Unabhängige Experimente. Chemie für Kinder: interessante Experimente

Eine so komplexe, aber interessante Wissenschaft wie die Chemie löst bei Schulkindern immer eine zweideutige Reaktion aus. Die Kinder interessieren sich für Experimente, bei denen es zur Bildung von Stoffen mit leuchtenden Farben, zur Freisetzung von Gasen oder zur Ausfällung kommt. Hier sind die komplexen Gleichungen Chemische Prozesse Nur wenige von ihnen schreiben gerne.

Die Bedeutung unterhaltsamer Erlebnisse

Nach modernen Bundesstandards wurde ein Lehrplanfach wie Chemie in weiterführenden Schulen eingeführt und nicht unbeachtet gelassen.

Im Rahmen des Studiums komplexer Stoffumwandlungen und der Lösung praktischer Probleme verfeinert der junge Chemiker seine Fähigkeiten in der Praxis. Durch ungewöhnliche Erlebnisse weckt ein Lehrer bei seinen Schülern das Interesse für das Fach. Doch im regulären Unterricht ist es für einen Lehrer schwierig, genügend freie Zeit für ungewöhnliche Experimente zu finden, und es fehlt einfach die Zeit, diese für Kinder durchzuführen.

Um dies zu korrigieren, wurden zusätzliche Wahl- und Wahlfächer erfunden. Übrigens werden viele Kinder, die sich in der 8. und 9. Klasse für Chemie interessieren, in Zukunft Ärzte, Apotheker und Wissenschaftler, denn in solchen Klassen erhält der junge Chemiker die Möglichkeit, selbstständig Experimente durchzuführen und daraus Schlussfolgerungen zu ziehen.

Welche Kurse beinhalten unterhaltsame chemische Experimente?

Früher gab es Chemie für Kinder erst ab der 8. Klasse. Den Kindern wurden keine speziellen Kurse oder außerschulischen Chemieaktivitäten angeboten. Tatsächlich gab es in der Chemie einfach keine Arbeit mit hochbegabten Kindern, was sich negativ auf die Einstellung der Schüler zu dieser Disziplin auswirkte. Die Kinder hatten Angst und verstanden komplexe chemische Reaktionen nicht und machten Fehler beim Schreiben von Ionengleichungen.

Durch die Reform des modernen Bildungssystems hat sich die Situation verändert. Mittlerweile werden sie in Bildungseinrichtungen auch in unteren Klassenstufen angeboten. Die Kinder erledigen gerne die Aufgaben, die ihnen der Lehrer stellt, und lernen, Schlussfolgerungen zu ziehen.

Wahlfächer mit Bezug zur Chemie helfen Schülern weiterführender Schulen, Fähigkeiten im Umgang mit Laborgeräten zu erwerben, und die für jüngere Schüler konzipierten Kurse beinhalten anschauliche, anschauliche chemische Experimente. Kinder lernen zum Beispiel die Eigenschaften von Milch kennen und lernen die Stoffe kennen, die beim Sauerwerden entstehen.

Erlebnisse rund ums Wasser

Unterhaltsame Chemie ist für Kinder interessant, wenn sie während des Experiments ein ungewöhnliches Ergebnis sehen: die Freisetzung von Gas, eine helle Farbe, einen ungewöhnlichen Niederschlag. Ein Stoff wie Wasser gilt als ideal für die Durchführung vielfältiger, unterhaltsamer chemischer Experimente für Schulkinder.

Beispielsweise kann Chemie für 7-jährige Kinder mit einer Einführung in ihre Eigenschaften beginnen. Der Lehrer erzählt den Kindern, dass der größte Teil unseres Planeten mit Wasser bedeckt ist. Der Lehrer informiert die Schüler auch darüber, dass in einer Wassermelone mehr als 90 Prozent davon enthalten sind und in einem Menschen etwa 65-70 Prozent. Nachdem Sie Schulkindern erklärt haben, wie wichtig Wasser für den Menschen ist, können Sie ihnen einige interessante Experimente anbieten. Gleichzeitig lohnt es sich, die „Magie“ des Wassers hervorzuheben, um Schüler zu faszinieren.

In diesem Fall handelt es sich beim Standard-Chemiebaukasten für Kinder übrigens nicht um teure Geräte – es ist durchaus möglich, sich auf erschwingliche Geräte und Materialien zu beschränken.

Erleben Sie „Ice Needle“

Lassen Sie uns ein Beispiel für ein so einfaches und zugleich interessantes Experiment mit Wasser geben. Dabei handelt es sich um die Konstruktion einer Eisskulptur – einer „Nadel“. Für das Experiment benötigen Sie:

• Wasser;
• Salz;
• Eiswürfel.

Die Versuchsdauer beträgt 2 Stunden, daher kann ein solcher Versuch nicht im regulären Unterricht durchgeführt werden. Zuerst müssen Sie Wasser in die Eisschale gießen und diese hineinstellen Gefrierschrank. Nach 1-2 Stunden, nachdem sich das Wasser in Eis verwandelt hat, kann die unterhaltsame Chemie weitergehen. Für das Experiment benötigen Sie 40-50 fertige Eiswürfel.

Zuerst müssen die Kinder 18 Würfel in Form eines Quadrats auf dem Tisch anordnen und dabei einen freien Platz in der Mitte lassen. Anschließend werden sie nach dem Bestreuen mit Speisesalz vorsichtig aufeinander gelegt und so miteinander verklebt.

Nach und nach werden alle Würfel miteinander verbunden und das Ergebnis ist eine dicke und lange „Nadel“ aus Eis. Für die Zubereitung reichen lediglich 2 Teelöffel Speisesalz und 50 kleine Eisstücke.

Sie können das Wasser tönen, um den Eisskulpturen mehrfarbige Farben zu verleihen. Und durch eine so einfache Erfahrung wird Chemie für 9-jährige Kinder zu einer verständlichen und faszinierenden Wissenschaft. Sie können experimentieren, indem Sie Eiswürfel in Form einer Pyramide oder eines Diamanten aufkleben.

Experiment „Tornado“

Für dieses Experiment sind keine besonderen Materialien, Reagenzien oder Werkzeuge erforderlich. Die Jungs schaffen es in 10-15 Minuten. Für das Experiment decken wir uns ein:

• transparente Plastikflasche mit Verschluss;
• Wasser;
• Geschirrspülmittel;
• funkelt.

Die Flasche sollte zu 2/3 mit klarem Wasser gefüllt sein. Anschließend 1-2 Tropfen Geschirrspülmittel dazugeben. Gießen Sie nach 5–10 Sekunden ein paar Prisen Glitzer in die Flasche. Schrauben Sie den Verschluss fest, drehen Sie die Flasche um, halten Sie sie am Hals fest und drehen Sie sie im Uhrzeigersinn. Dann halten wir inne und betrachten den resultierenden Wirbel. Bevor der „Tornado“ zu wirken beginnt, müssen Sie die Flasche 3-4 Mal drehen.

Warum erscheint ein „Tornado“ in einer gewöhnlichen Flasche?

Wenn ein Kind kreisende Bewegungen ausführt, entsteht ein Wirbelsturm, ähnlich einem Tornado. Die Rotation des Wassers um das Zentrum erfolgt aufgrund der Wirkung der Zentrifugalkraft. Der Lehrer erzählt den Kindern, wie gruselig Tornados in der Natur sind.

Eine solche Erfahrung ist absolut sicher, aber danach wird Chemie für Kinder zu einer wirklich fabelhaften Wissenschaft. Um das Experiment anschaulicher zu gestalten, können Sie einen Farbstoff verwenden, beispielsweise Kaliumpermanganat (Kaliumpermanganat).

Experiment „Seifenblasen“

Möchten Sie Ihren Kindern erzählen, wie viel Spaß Chemie macht? Programme für Kinder erlauben es dem Lehrer nicht, den Experimenten im Unterricht die gebührende Aufmerksamkeit zu schenken, dafür bleibt einfach keine Zeit. Machen wir das also optional.

Bei Grundschülern wird dieses Experiment viele positive Emotionen hervorrufen und ist in wenigen Minuten durchführbar. Wir brauchen:

• Flüssigseife;
• Krug;
• Wasser;
• dünner Draht.

Mischen Sie einen Teil in einem Glas Flüssigseife mit sechs Teilen Wasser. Wir biegen das Ende eines kleinen Stücks Draht zu einem Ring, tauchen ihn in die Seifenmischung, ziehen ihn vorsichtig heraus und blasen aus der Form eine wunderschöne, selbstgemachte Seifenblase.

Für dieses Experiment ist nur Draht geeignet, der keine Nylonschicht aufweist. Sonst blase es aus Seifenblasen Kinder werden es nicht können.

Um es für die Kinder interessanter zu machen, können Sie der Seifenlösung Lebensmittelfarbe hinzufügen. Sie können Seifenwettbewerbe zwischen Schulkindern veranstalten, dann wird Chemie für Kinder zu einem echten Feiertag. Der Lehrer führt die Kinder somit in das Konzept von Lösungen und Löslichkeit ein und erklärt die Gründe für das Auftreten von Blasen.

Unterhaltsames Erlebnis „Wasser aus Pflanzen“

Zunächst erklärt der Lehrer, wie wichtig Wasser für die Zellen lebender Organismen ist. Mit seiner Hilfe werden Nährstoffe transportiert. Der Lehrer stellt fest, dass alle Lebewesen sterben, wenn nicht genügend Wasser im Körper vorhanden ist.

Für das Experiment benötigen Sie:

• Alkohollampe;
• Reagenzgläser;
• grüne Blätter;
• Reagenzglashalter;
• Kupfersulfat (2);
• Becherglas.

Dieses Experiment wird 1,5 bis 2 Stunden dauern, aber dadurch wird Chemie für Kinder eine Manifestation eines Wunders, ein Symbol der Magie.

Grüne Blätter werden in ein Reagenzglas gegeben und in einer Halterung befestigt. In der Flamme einer Alkohollampe müssen Sie das gesamte Reagenzglas 2-3 Mal erhitzen und dies dann nur mit dem Teil tun, an dem sich die grünen Blätter befinden.

Das Glas sollte so platziert werden, dass die im Reagenzglas freigesetzten gasförmigen Stoffe hineinfallen. Sobald das Erhitzen abgeschlossen ist, fügen Sie Körner aus weißem, wasserfreiem Kupfersulfat zu dem erhaltenen Flüssigkeitstropfen im Glas hinzu. Schrittweise weiße Farbe verschwindet und Kupfersulfat wird blau oder dunkelblau.

Dieses Erlebnis versetzt Kinder in völlige Freude, denn vor ihren Augen verändert sich die Farbe der Stoffe. Am Ende des Experiments erzählt der Lehrer den Kindern von einer Eigenschaft wie Hygroskopizität. Aufgrund seiner Fähigkeit, Wasserdampf (Feuchtigkeit) aufzunehmen, ändert weißes Kupfersulfat seine Farbe in Blau.

Experiment „Zauberstab“

Dieser Versuch eignet sich für eine Einführungsstunde in ein Wahlpflichtfach Chemie. Zuerst müssen Sie einen sternförmigen Rohling herstellen und ihn in einer Lösung aus Phenolphthalein (Indikator) einweichen.

Während des Experiments selbst wird der am „Zauberstab“ befestigte Stern zunächst in eine Alkalilösung (z. B. in eine Natriumhydroxidlösung) getaucht. Kinder sehen, wie sich innerhalb von Sekunden die Farbe ändert und eine leuchtend purpurrote Farbe entsteht. Anschließend wird die farbige Form in eine Säurelösung gegeben (für das Experiment wäre die Verwendung einer Salzsäurelösung optimal) und die purpurrote Farbe verschwindet – der Stern wird wieder farblos.

Wenn das Experiment für Kinder durchgeführt wird, erzählt der Lehrer während des Experiments eine „chemische Geschichte“. Der Held eines Märchens könnte zum Beispiel eine neugierige Maus sein, die herausfinden wollte, warum es in einem magischen Land so viele leuchtende Blumen gibt. Für Schüler der Klassen 8-9 führt der Lehrer das Konzept des „Indikators“ ein und stellt fest, welche Indikatoren das saure Milieu bestimmen können und welche Substanzen zur Bestimmung des alkalischen Milieus von Lösungen benötigt werden.

„Flaschengeist“-Erlebnis

Dieses Experiment wird vom Lehrer selbst anhand eines speziellen Abzugs vorgeführt. Die Erfahrung basiert auf den spezifischen Eigenschaften konzentrierter Salpetersäure. Im Gegensatz zu vielen Säuren ist konzentrierte Salpetersäure zur chemischen Wechselwirkung mit Metallen nach Wasserstoff fähig (mit Ausnahme von Platin und Gold).

Sie müssen es in ein Reagenzglas gießen und dort ein Stück Kupferdraht hinzufügen. Unter der Haube wird das Reagenzglas erhitzt und die Kinder beobachten das Auftreten von „Red Gin“-Dämpfen.

Für Schüler der Klassen 8 bis 9 stellt der Lehrer eine Gleichung für eine chemische Reaktion auf und identifiziert Anzeichen für deren Auftreten (Farbänderung, Auftreten von Gas). Dieses Experiment eignet sich nicht zur Demonstration außerhalb der Mauern eines Schulchemielabors. Den Sicherheitsvorschriften zufolge handelt es sich dabei um den Einsatz von Stickoxiddämpfen („braunes Gas“), die eine Gefahr für Kinder darstellen.

Heimexperimente

Um das Interesse von Schülern für Chemie zu wecken, können Sie ein Heimexperiment anbieten. Führen Sie beispielsweise ein Experiment zur Züchtung von Speisesalzkristallen durch.

Das Kind muss eine gesättigte Kochsalzlösung vorbereiten. Legen Sie dann einen dünnen Zweig hinein, und während das Wasser aus der Lösung verdunstet, „wachsen“ Kristalle aus Speisesalz auf dem Zweig.

Das Lösungsglas sollte nicht geschüttelt oder gedreht werden. Und wenn die Kristalle nach 2 Wochen wachsen, muss der Stab sehr vorsichtig aus der Lösung genommen und getrocknet werden. Anschließend können Sie das Produkt auf Wunsch mit farblosem Lack überziehen.

Abschluss

IN Lehrplan Es gibt kein interessanteres Fach als Chemie. Damit Kinder jedoch keine Angst vor dieser komplexen Wissenschaft haben, muss der Lehrer in seiner Arbeit ausreichend Zeit für unterhaltsame Erlebnisse und ungewöhnliche Experimente aufwenden.

Es sind die praktischen Fähigkeiten, die bei dieser Arbeit erworben werden und dazu beitragen, das Interesse am Thema zu wecken. Und in den unteren Klassenstufen gelten unterhaltsame Experimente nach den Landesbildungsstandards als eigenständige Projekt- und Forschungsaktivitäten.

Naturwissenschaftliche Experimente faszinieren Kinder schon beim ersten Mal. Natürlich sind Experimente für Kinder zu Hause nicht nur ein interessanter Zeitvertreib, sondern auch eine Aktivität, die Intelligenz, Gelehrsamkeit und Horizont fördert. Und die Experimente, die sie selbst durchführen können, nachdem sie für einige Momente Wissenschaftler und Professoren waren, werden ihnen zweifellos noch lange in Erinnerung bleiben.

Wissenschaftliche Experimente zu Hause, die von Kindern leicht selbstständig durchgeführt werden können, sorgen für Abwechslung in jedem Feiertag, Geburtstag oder ermöglichen es Ihnen einfach, einen verregneten Abend mit Ihrer Familie zu verbringen. Darüber hinaus zeigen einige Experimente für Kinder nicht nur die Gelehrsamkeit ihrer Darsteller, die aus sorgfältigem Lernen und gutem Gedächtnis besteht, sondern zeigen auch deutlich die Naturgesetze und physikalischen Phänomene.

Die folgenden Experimente sind gut, weil sie bestimmte Muster und Gesetze der Natur, der Physik oder der Chemie klar aufzeigen und sind gute Hilfe, um Kinder für das Studium dieser Wissenschaften zu interessieren.

Ist es möglich, ein normales Ei in eine Glasflasche zu geben? Stellen Sie diese Frage jungen Zuschauern vor Beginn der Show. Höchstwahrscheinlich werden Sie ein einhelliges „Nein“ hören!

Umso angenehmer wird die Reaktion der Kinder sein, die durch die Demonstration dieses Experiments hervorgerufen wird.

Was wirst du brauchen:

• Glasflasche mit schmalem Hals (z. B. Saftflasche);
• etwas Pflanzenöl;
• Bürste;
• hartgekochtes Ei;
• Streichhölzer;
• ein Stück Papier und Zeitung.

Aufmerksamkeit: Da bei diesem Experiment Streichhölzer zum Einsatz kommen, ist es für Kinder nicht akzeptabel, es selbstständig und ohne Aufsicht eines Erwachsenen durchzuführen!

Stellen Sie die Flasche auf den Tisch. Schmieren Sie den Hals mithilfe einer Bürste mit ein paar Tropfen Pflanzenöl ein. Anschließend zünden Sie ein kleines Stück Papier an und legen es in die Flasche. Nachdem Sie einige Sekunden gewartet haben, legen Sie das Ei in den Flaschenhals. Höchstwahrscheinlich werden Sie ein lautes Geräusch hören, woraufhin das Publikum sieht, wie das Ei auf den Boden des Glases fällt.

Erklären Sie den Kindern die Essenz dieses Phänomens, das mit der Ausdehnung der Luft durch Erwärmung und ihrer Kompression durch Abkühlung verbunden ist, wenn das Feuer aufgrund der Blockierung des Sauerstoffzugangs erlischt, da die Verbrennung erfolgt Ohne Sauerstoff unmöglich.

„Vulkan“... zu Hause!

Ein sehr effektives Experiment, das Jungen bestimmt gefallen wird.

Dafür benötigen Sie:

• Hydroperitol in Tablettenform (in jeder Apotheke erhältlich);
• Flüssigseife eines beliebigen Herstellers;
• Wasserstoffperoxidlösung;
• mehrere Körner Kaliumpermanganat, verdünnt in einer kleinen Menge Wasser (Sie benötigen eine satte violette Farbe).

Mahlen Sie mehrere Tabletten Hydroperit in einem beliebigen Behälter, gießen Sie sie in eine hohe Flasche oder ein Glas mit breitem Boden und fügen Sie etwas Flüssigseife hinzu. Dort gießen wir auch eine kleine Menge der bereits vorbereiteten Kaliumpermanganatlösung ein.

Als Ergebnis dieser Maßnahmen beginnt im Gefäß mit der Flüssigkeit ein sehr effektiver Siedeprozess, und wenn Sie ein paar Tropfen Wasserstoffperoxid hinzufügen, verwandelt sich die Flüssigkeit in einen Schaum von kräftiger violetter Farbe, und das gezeigte Phänomen ähnelt die Ausbrüche von Schlammvulkanen im fernen Kamtschatka.

Miniatur-„Korallenriff“

Dank dieser Erfahrung können Sie in einem kleinen transparenten Behälter aus farbigem Sand eine Art Korallenriff bauen.

Was wirst du brauchen:

• feiner Sand, Sie können gekauften farbigen Sand nehmen;
• Antitranspirantspray für Männer;
• Backpapier;
• Plastikbehälter oder Einwegbecher zum Aufbewahren von Sand;
• transparente Glasvase;
• Wasser.

Zuerst müssen Sie den Sand auf besondere Weise vorbereiten. Verteilen Sie dazu den Sand auf Backpapier, ohne jede Farbe einzeln zu mischen. Und wir sprühen es großzügig unter Rühren ein und verarbeiten es erneut, bis der Sand vom Spray nass wird. Dann müssen Sie es trocknen lassen.

Notiz: Im Freien ist es notwendig, Sand mit Antitranspirant zu behandeln.

Nachdem der Sand getrocknet ist, gießen Sie ihn in Tassen. Füllen Sie die Vase etwa zur Hälfte mit Wasser. Dem Kind kann Folgendes anvertraut werden. Das Kind gießt den behandelten Sand langsam aus jeder Tasse in eine Vase mit Wasser. Gleichzeitig beobachtet er, wie Sand auf den Boden der Vase fällt – und dabei interessante dreidimensionale Strukturen bildet, die wir „Korallenriff“ nannten. Es stellt sich heraus, dass es sich um ein wunderschönes Aquarium für Spielzeugfische handelt. Während des Experiments können Sie dem Kind erklären, welche Wirkung solche Antitranspirantien haben, die Feuchtigkeit abweisen, und warum dieses Aquarium nicht für lebende Fische geeignet ist.

„Handgam“ – Kaugummi für die Hände

Dieser Stoff ist ein hervorragendes Spielzeug für Hände und Feinmotorik. Darüber hinaus können Sie es selbst mit Ihren Kindern machen, und außerdem ist es auch so interessantes Experiment für Kinder.

Für dieses Experiment benötigen wir:

• Pva kleber;
• Natriumtetraborat (kann in der Apotheke gekauft werden);
• Lebensmittelfarbe;
• Behälter und Rührstab.

Gießen Sie die erforderliche Menge PVA-Kleber in den Behälter. Fügen Sie Farbstoff hinzu und rühren Sie, bis eine gleichmäßige Färbung entsteht. Nach dem Färben geben wir nach und nach Natriumtetraborat hinzu, rühren um, der Kleber beginnt einzudicken – je mehr Tetraborat, desto dichter wird unser sogenannter Handkaugummi. Nach ein paar Stunden wird das Handspiel schwierig, aber bis zu diesem Zeitpunkt kann das Baby das Spiel durchaus genießen.

Tornado in einem Glas

Auch dies ist ein beeindruckendes Erlebnis, das Kindern die Wirkung eines Tornados vor Augen führen kann.

Für das Erlebnis benötigen Sie:

• hohes Glas oder Glasvase;
• Wasser;
• Essig;
• Flüssigseife;
• Glitzer (Glitzer) und Farbstoff – für einen besseren Effekt.

Füllen Sie den Behälter zu drei Vierteln mit Wasser und geben Sie einen Teelöffel Flüssigseife und einen Teelöffel Essig hinzu. Dann fügen wir Farbstoff und Glitzer hinzu – denn es macht mehr Spaß und ist effektiver. Jetzt müssen Sie den Deckel schließen und das Glas gründlich schütteln und drehen – wir sehen einen Tornado im Glas. Sie können alles in einer Vase mit einem langen Löffel oder Messer vermischen. Erklären Sie Kindern die Manifestation der Zentrifugalkraft.

Unser nächstes Experiment wird darin bestehen, die legendäre Lavalampe nachzubauen. Gerade für Kinder ist das ein sehr schöner Effekt.

Für dieses Experiment benötigen wir:

• Das Öl kann raffiniertes Sonnenblumenöl oder Babyöl für die Haut sein (es ist transparenter);
• Wasser;
• Lebensmittelfarben in Wasser gelöst;
• lösliche Brausetablette (Sie können Aspirin oder ein anderes verwenden);
• Glasvase;
• Trichter.

Füllen Sie die Vase zunächst zu einem Viertel mit Wasser. Gießen Sie dann Öl durch einen Trichter am Rand der Vase entlang; das Öl bleibt auf dem Wasser liegen. Erklären Sie Ihrem Kind das Prinzip, warum das passiert: Öl löst sich aufgrund einer stärkeren Molekülstruktur als Wasser nicht in Wasser auf, das heißt, Ölmoleküle sind fester miteinander verbunden.

Dann nehmen wir die gelöste Lebensmittelfarbe durch Einwegpipetten auf und tropfen sie rundherum in die Vase. Wir beobachten, wie die Tropfen zunächst auf die Wasseroberfläche fallen und sich dann in Schlangen mit dem Wasser vermischen. Wenn sich die untere Wasserschicht verfärbt, kann das Experiment fortgesetzt werden. - Wir werfen ein Stück einer Brausetablette in eine Vase; bei Kontakt mit Wasser beginnt sich die Tablette aufzulösen und farbige Blasen steigen in die Ölschicht auf. Wir beobachten den schönen Effekt, wenn farbige Wassertropfen aufsteigen und wieder in die untere Schicht absinken.

Dies ist ein längeres Experiment, aber nicht weniger beeindruckend.

Für dieses wissenschaftliche Experiment benötigen Sie:

• Zucker (Salz ist möglich);
• Wasser;
• Holzstäbchen;
• Lebensmittelfarbe;
• Faden;
• Krug.

Es gibt viele Möglichkeiten, einen Kristall zu Hause zu züchten. Schauen wir uns die einfachsten an. Dazu benötigen wir heißes Wasser in einem Glas, in dem wir beginnen, Zucker oder Salz aufzulösen. Fügen Sie hinzu und rühren Sie, bis sich der Zucker nicht mehr auflöst. Zum Schluss geben wir Farbstoff in das Glas mit der Farbe, die wir erhalten möchten, um Kristalle zu erhalten.

Dann gibt es mehrere Möglichkeiten:

1. Wir warten, bis sich am Boden des Glases Kristalle bilden; sie werden sehr klein sein. Wir lassen das Wasser ab, wählen den Kristall mit der schönsten Form aus und binden ihn vorsichtig mit einem Faden zusammen, sodass ein langer Schwanz übrig bleibt, an dem wir ihn im Glas aufhängen. Aber zuerst verdünnen Sie erneut Zucker oder Salz in einem Glas mit heißem Wasser (das, was Sie ursprünglich genommen haben), lassen Sie das Wasser abkühlen und fügen Sie Farbstoff hinzu. Dann legen wir einen Holzstab auf den Hals und binden das zweite Ende des Fadens mit dem Kristall daran fest, sodass der Kristall den Boden nicht berührt und ins Wasser eintaucht. Und wir warten darauf, dass der Kristall wächst, indem wir das Wasser regelmäßig mit Zucker und Farbstoff austauschen, damit der Kristall glatter wird. Und wenn es fertig ist, können Sie es mit klarem Nagellack überziehen, damit Sie damit spielen können;
2. Die nächste Methode besteht darin, einen Stab mit einem Faden an den Stab zu binden, den wir auf den Hals des Glases legen, sodass der in Wasser getauchte Stab den Boden nicht berührt. Und dann bilden sich Kristalle auf einem Holzstab, der in Wasser mit Zucker und Farbstoff getaucht ist. Warten Sie, bis die Größe der Kristalle Sie zufriedenstellt.

Experimente, die physikalische Phänomene, Eigenschaften von Materialien und Stoffen demonstrieren, erregen bei Kindern große Aufmerksamkeit und ermöglichen ihnen gleichzeitig, bestimmte in der Schule erlernte Prozesse anschaulich darzustellen.

Die einfachsten und komplexesten, einfachsten und lehrreichsten Experimente sind eine wunderbare Gelegenheit, die Freizeit der Kinder nicht nur unterhaltsam, sondern auch sinnvoll zu verbringen und nicht nur dem Publikum, sondern auch jungen Wissenschaftlern viele angenehme Momente zu bescheren.

Viel Spaß bei Ihren Experimenten und Spielen.

Denken Sie bei chemischen Experimenten an die WICHTIGSTE Regel: Lecken Sie niemals den Löffel ab... :). Jetzt im Ernst...

1. Selbstgemachtes Telefon
Nehmen Sie 2 Plastikbecher (oder leere und saubere Dosen). ohne Abdeckung). Aus Plastilin einen dicken Kuchen formen, der etwas größer als der Boden ist, und ein Glas darauf stellen. Machen Sie mit einem scharfen Messer ein Loch in den Boden. Machen Sie dasselbe mit dem zweiten Glas.

Ziehen Sie ein Ende des Fadens (die Länge sollte etwa 5 Meter betragen) durch das Loch im Boden und machen Sie einen Knoten.

Wiederholen Sie den Versuch mit dem zweiten Glas. Voila, das Telefon ist fertig!

Damit es funktioniert, müssen Sie den Faden festziehen und dürfen keine anderen Gegenstände (einschließlich Ihrer Finger) berühren. Wenn Sie ein Glas an Ihr Ohr halten, kann Ihr Baby hören, was Sie am anderen Ende der Leitung sagen, auch wenn Sie aus verschiedenen Räumen flüstern oder sprechen. In diesem Experiment dienen die Becher als Mikrofon und Lautsprecher und der Faden als Telefonkabel. Der Klang Ihrer Stimme breitet sich entlang eines gespannten Fadens in Form longitudinaler Schallwellen aus.

2. Magische Avocado
Die Essenz des Experiments: Stecken Sie 4 Spieße in den fleischigen Teil der Avocado und platzieren Sie diese fast fremdartige Struktur über einem durchsichtigen Behälter mit Wasser – die Stäbchen dienen als Stütze für die Frucht, sodass sie halb über dem Wasser bleibt. Stellen Sie den Behälter an einen abgelegenen Ort, fügen Sie jeden Tag Wasser hinzu und beobachten Sie, was passiert. Nach einiger Zeit beginnen Stängel vom Boden der Frucht direkt ins Wasser zu wachsen.

3. Ungewöhnliche Blumen
Kaufen Sie einen Strauß weißer Nelken/Rosen.

Die Essenz des Experiments: Stellen Sie jede Nelke in eine durchsichtige Vase, nachdem Sie den Stiel angeschnitten haben. Geben Sie anschließend in jede Vase Lebensmittelfarbe in einer anderen Farbe – haben Sie etwas Geduld, denn schon bald werden die weißen Blüten ungewöhnliche Farbtöne annehmen.

Welches machen wir? Abschluss? Eine Blume trinkt wie jede Pflanze Wasser, das durch spezielle Röhren entlang des Stiels durch die Blüte fließt.

4. Farbige Blasen
Für dieses Experiment benötigen wir eine Plastikflasche, Sonnenblumenöl, Wasser, Lebensmittelfarbe (Ostereierfarbe).

Die Essenz des Experiments: Füllen Sie die Flasche mit Wasser und Sonnenblumenöl zu gleichen Teilen auftragen, wobei ein Drittel der Flasche leer bleibt. Geben Sie etwas Lebensmittelfarbe hinzu und schließen Sie den Deckel fest.

Sie werden überrascht sein, dass sich die Flüssigkeiten nicht vermischen – das Wasser bleibt am Boden und verfärbt sich, und das Öl steigt nach oben, weil seine Struktur weniger schwer und dicht ist. Versuchen Sie nun, unsere Zauberflasche zu schütteln – in wenigen Sekunden wird sich alles wieder normalisieren. Und jetzt der letzte Trick: Wir legen es in den Gefrierschrank und haben noch einen Trick: Öl und Wasser haben die Plätze getauscht!

5. Tanzende Traube
Für dieses Experiment benötigen wir ein Glas Mineralwasser und eine Weintraube.

Die Essenz des Experiments: Werfen Sie eine Beere ins Wasser und beobachten Sie, was als nächstes passiert. Die Trauben sind etwas schwerer als Wasser und sinken daher zuerst auf den Boden. Aber es bilden sich sofort Gasblasen darauf. Bald werden es so viele sein, dass die Traube aufschwimmt. Aber die Blasen an der Oberfläche werden platzen und das Gas wird entweichen. Die Beere sinkt wieder zu Boden, wird wieder mit Gasblasen bedeckt und schwimmt wieder auf. Dies wird mehrmals so weitergehen.

6 . Sieb – Trinkbecher
Machen wir ein einfaches Experiment. Nehmen Sie ein Sieb und fetten Sie es mit Öl ein. Dann schütteln und Wasser in das Sieb gießen, sodass es an der Innenseite des Siebs entlangfließt. Und siehe da, das Sieb ist gefüllt!

Abschluss: Warum fließt das Wasser nicht ab? Es wird durch einen Oberflächenfilm an Ort und Stelle gehalten; er entstand dadurch, dass die Zellen, die Wasser durchlassen sollten, nicht nass wurden. Wenn Sie mit dem Finger über den Boden fahren und die Folie zerreißen, beginnt Wasser herauszufließen.

7. Salz für Kreativität
Wir brauchen eine Tasse heißes Wasser, Salz, dickes schwarzes Papier und einen Pinsel.

Die Essenz des Experiments: Geben Sie ein paar Teelöffel Salz in eine Tasse heißes Wasser und rühren Sie die Lösung mit einem Pinsel um, bis sich das gesamte Salz aufgelöst hat. Fügen Sie weiterhin Salz hinzu und rühren Sie die Lösung ständig um, bis sich am Boden des Bechers Kristalle bilden. Malen Sie ein Bild mit einer Salzlösung als Farbe. Lassen Sie das Meisterwerk über Nacht an einem warmen und trockenen Ort. Wenn das Papier trocknet, erscheint das Design. Die Salzmoleküle verdampften nicht und bildeten Kristalle, das Muster, das wir sehen.

8. Zauberball
Nimm eine Plastikflasche und einen Ballon.

Die Essenz des Experiments: Setzen Sie es auf den Hals und legen Sie die Flasche in heißes Wasser – der Ball bläst sich auf. Dies geschah, weil sich die aus Molekülen bestehende warme Luft ausdehnte, der Druck zunahm und der Ballon aufgeblasen wurde.

9. Vulkan zu Hause
Für das Experiment benötigen wir Backpulver, Essig und einen Behälter.

Die Essenz des Experiments: Geben Sie einen Esslöffel Backpulver in eine Schüssel und gießen Sie etwas Essig hinein. Backpulver (Natriumbicarbonat) ist alkalisch, während Essig sauer ist. Wenn sie zusammenkommen, bilden sie das Natriumsalz der Essigsäure. Gleichzeitig werden Kohlendioxid und Wasser freigesetzt und Sie erhalten einen echten Vulkan – die Aktion wird jedes Kind beeindrucken!

10. Rotierende Scheibe
Die Materialien, die Sie benötigen, sind sehr einfach: Kleber, ein Deckel Plastikflasche mit Ausguss, CD und Ballon.

Die Essenz des Experiments: Kleben Sie den Flaschenverschluss so auf die CD, dass die Mitte des Lochs im Deckel mit der Mitte des Lochs in der CD übereinstimmt. Lassen Sie den Kleber trocknen und fahren Sie dann mit dem nächsten Schritt fort: Blasen Sie den Ballon auf, drehen Sie seinen „Hals“, damit die Luft nicht entweicht, und ziehen Sie den Ballon auf die Tülle des Deckels. Legen Sie die Scheibe auf einen flachen Tisch und lassen Sie die Kugel los. Die Struktur „schwebt“ auf dem Tisch. Das unsichtbare Luftpolster wirkt als Gleitmittel und reduziert die Reibung zwischen Scheibe und Tisch.

11. Die Magie scharlachroter Blumen
Schneiden Sie zum Experimentieren eine Blume mit langen Blütenblättern aus Papier aus und drehen Sie das Blütenblatt dann mit einem Bleistift zur Mitte hin, um Locken zu formen. Legen Sie nun Ihre Blumen in einen Behälter mit Wasser (Becken, Suppenschüssel). Blumen erwachen vor Ihren Augen zum Leben und beginnen zu blühen.

Welches machen wir? Abschluss? Das Papier wird nass und schwerer.

12. Wolke in einem Glas.

Es dauert 3 Literglas, Deckel, heißes Wasser, Eis.

Die Essenz des Experiments: Gießen Sie heißes Wasser in ein Drei-Liter-Glas (Höhe 3-4 cm), decken Sie das Glas mit einem Deckel/Backblech ab und legen Sie Eisstücke darauf.

Die warme Luft im Gefäß beginnt abzukühlen, zu kondensieren und als Wolke nach oben zu steigen. Ja, so entstehen Wolken.

Warum regnet es? Tropfen erhitzten Dampfs steigen nach oben, dort werden sie kalt, sie greifen einander an, werden schwer, groß und ... kehren wieder in ihre Heimat zurück.

13. Kann man Florett tanzen?

Die Essenz des Experiments: Schneiden Sie ein Stück Folie hinein dünne Streifen. Nehmen Sie dann einen Kamm und kämmen Sie Ihr Haar, dann bringen Sie den Kamm näher an die Streifen – und sie beginnen sich zu bewegen.

Abschluss: In der Luft fliegen Teilchen – elektrische Ladungen, die ohne einander nicht leben können; sie werden voneinander angezogen, obwohl sie unterschiedlicher Natur sind, wie „+“ und „-“.

14. Wo ist der Geruch geblieben?

Sie benötigen: ein Glas mit Deckel, Maisstangen, Parfüm.

Die Essenz des Experiments: Nehmen Sie ein Glas, geben Sie etwas Parfüm auf den Boden, legen Sie Maisstäbchen darauf und verschließen Sie es mit einem festen Deckel. Öffnen Sie nach 10 Minuten das Glas und riechen Sie daran. Wo ist der Parfümgeruch geblieben?

Abschluss: Der Geruch wurde von den Stäbchen absorbiert. Wie haben Sie das geschafft? Aufgrund der porösen Struktur.

15. Tanzende Flüssigkeit (nicht triviale Substanz)

Vorbereiten einfachste Möglichkeit Diese Flüssigkeit ist eine Mischung aus Maisstärke (oder normaler Stärke) und Wasser im Verhältnis 2:1.

Die Essenz des Experiments: Gut vermischen und Spaß haben: Wenn Sie langsam mit den Fingern hineintauchen, wird es flüssig und tropft von Ihren Händen, und wenn Sie mit der ganzen Faust darauf schlagen, verwandelt sich die Oberfläche der Flüssigkeit in eine elastische Masse.

Jetzt können Sie diese Masse auf ein Backblech gießen, das Backblech auf einen Subwoofer oder Lautsprecher stellen und laute dynamische Musik (oder eine Art vibrierendes Geräusch) einschalten.

Aufgrund der Vielfalt der Schallwellen verhält sich die Masse anders – an manchen Stellen wird sie dichter, an anderen nicht, wodurch ein lebendiger Tanzeffekt entsteht.

Fügen Sie ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe hinzu und Sie werden sehen, wie die tanzenden „Würmer“ auf einzigartige Weise gefärbt werden.

16.

17. Rauch ohne Feuer

Legen Sie eine einfache Papierserviette auf eine kleine Untertasse, gießen Sie einen kleinen Haufen Kaliumpermanganat darauf und tropfen Sie dort etwas Glycerin. Einige Sekunden später erscheint Rauch und fast sofort sehen Sie einen leuchtend blauen Flammenblitz. Dies geschieht, wenn sich Kaliumpermanganat und Glycerin verbinden und Wärme freisetzt.

18. Kann es Feuer ohne Streichhölzer geben?

Nehmen Sie ein Glas und gießen Sie etwas Wasserstoffperoxid hinein. Fügen Sie dort ein paar Kristalle Kaliumpermanganat hinzu. Legen Sie nun das Streichholz dorthin. Mit einem leichten Knall geht das Streichholz in Flammen auf. Dies geschieht durch die aktive Freisetzung von Sauerstoff. So können Sie Ihrem Kind praxisnah erklären, warum Fenster im Brandfall nicht geöffnet werden sollten. Sauerstoff lässt das Feuer noch mehr brennen.

19. Kaliumpermanganat in Kombination mit Wasser aus einer Pfütze

Nehmen Sie Wasser aus einer stehenden Pfütze und geben Sie dort eine Lösung von Kaliumpermanganat hinzu. Anstelle der üblichen violetten Farbe weist das Wasser einen gelben Farbton auf, der auf abgestorbene Mikroorganismen im schmutzigen Wasser zurückzuführen ist. Außerdem versteht das Kind so besser, warum es sich vor dem Essen die Hände waschen muss.

20. Ungewöhnliche Schlangen aus Calciumgluconat ODER Pharaonenschlange

Kaufen Sie Calciumgluconat in der Apotheke. Nehmen Sie die Tablette vorsichtig mit einer Pinzette (Achtung, das Kind sollte dies niemals alleine tun!), Bringen Sie sie zum Feuer. Wenn die Zersetzung von Calciumgluconat beginnt, beginnt die Freisetzung von Calciumoxid, Kohlendioxid, Kohlenstoff und Wasser. Und es wird so aussehen, als würde aus einem kleinen weißen Stück eine schwarze Schlange entstehen.

21. Verschwinden des Schaums in Aceton

Polystyrolschaum ist ein gasgefüllter Kunststoff, und viele Bauherren, die mindestens einmal mit diesem Material in Berührung gekommen sind, wissen, dass Aceton nicht neben Polystyrolschaum platziert werden darf. Gießen Sie das Aceton in eine große Schüssel und beginnen Sie, die Schaumstücke nach und nach in die Schüssel fallen zu lassen. Sie können sehen, wie die Flüssigkeit sprudelt und der Schaum wie von Zauberhand verschwindet!

22.

Papier, Schere, Wärmequelle.

Dieses Experiment überrascht Kinder immer wieder, aber um es für Zweijährige interessanter zu machen, kombinieren Sie es mit Kreativität. Schneiden Sie eine Spirale aus Papier aus, färben Sie sie gemeinsam mit Ihrem Kind so, dass sie wie eine Schlange aussieht, und beginnen Sie dann mit der „Wiederbelebung“. Das geht ganz einfach: Stellen Sie eine Wärmequelle darunter, zum Beispiel eine brennende Kerze, einen Elektroherd (oder Kochfeld), ein Bügeleisen mit der Sohle nach oben, eine Glühlampe, eine erhitzte trockene Bratpfanne. Platzieren Sie eine aufgerollte Schlange an einer Schnur oder einem Draht über der Wärmequelle. Nach einigen Sekunden wird es „zum Leben erweckt“: Es beginnt sich unter dem Einfluss warmer Luft zu drehen.

Für Kinder ab 3 Jahren:Regen in einem Glas

Drei-Liter-Glas, heißes Wasser, Teller, Eis.

Mit dieser Erfahrung ist es einfach, einem dreijährigen „Wissenschaftler“ die einfachsten Naturphänomene zu erklären. Füllen Sie das Glas zu etwa einem Drittel mit heißem Wasser, vorzugsweise heißem. Stellen Sie einen Teller mit Eis auf den Glashals. Und dann – alles ist wie in der Natur – verdunstet das Wasser, steigt in Form von Dampf nach oben, oben kühlt das Wasser ab und es bildet sich eine Wolke, aus der echter Regen kommt. In einem Drei-Liter-Glas regnet es eineinhalb bis zwei Minuten.

Für Kinder ab 4 Jahren:Kugeln und Ringe

Alkohol, Wasser, Pflanzenfett, Spritze.

Vierjährige Kinder fragen sich bereits, wie alles in der Natur funktioniert. Zeigen Sie ihnen ein schönes und spannendes Experiment über Schwerelosigkeit. Mischen Sie in der Vorbereitungsphase Alkohol mit Wasser; Sie sollten Ihr Kind dabei nicht einbeziehen, sondern ihm nur erklären, dass diese Flüssigkeit ein ähnliches Gewicht wie Öl hat. Schließlich ist es das Öl, das in die vorbereitete Mischung gegossen wird. Sie können jedes Pflanzenöl nehmen, aber gießen Sie es sehr vorsichtig aus einer Spritze ein. Dadurch wirkt das Öl scheinbar schwerelos und nimmt seine natürliche Form an – die Form einer Kugel. Das Kind wird überrascht sein, einen runden, transparenten Ball im Wasser zu sehen. Mit einem vierjährigen Kind kann man bereits über die Schwerkraft sprechen, die dafür sorgt, dass Flüssigkeiten auslaufen und sich ausbreiten, und über Schwerelosigkeit, denn alle Flüssigkeiten im Weltall sehen aus wie Kugeln. Zeigen Sie Ihrem Kind als Bonus noch einen Trick: Wenn Sie einen Stab in die Kugel einführen und ihn schnell drehen, löst sich ein Ölring von der Kugel.

Für Kinder ab 5 Jahren:unsichtbare Tinte

Milch oder Zitronensaft, Pinsel oder Feder, heißes Eisen.

Mit fünf Jahren besitzt das Kind wahrscheinlich bereits einen Pinsel. Auch wenn er noch nicht schreiben kann, kann er einen geheimen Brief zeichnen. Dann wird die Nachricht auch verschlüsselt. Moderne Kinder haben in der Schule nicht die Geschichte über Lenin und das Tintenfass mit Milch gelesen, sondern beobachten die Eigenschaften von Milch und Zitronensaft es wird für sie nicht weniger interessant sein als für ihre Eltern in der Kindheit. Die Erfahrung ist sehr einfach. Tauchen Sie den Pinsel in Milch oder Zitronensaft (oder noch besser, verwenden Sie beide Flüssigkeiten, dann lässt sich die Qualität der „Tinte“ vergleichen) und schreiben Sie etwas auf ein Blatt Papier. Trocknen Sie dann die Schrift, bis das Papier sauber aussieht, und erhitzen Sie das Blatt. Aufnahmen lassen sich am bequemsten mit einem Bügeleisen entwickeln. Als Tinte eignet sich Zwiebel- oder Apfelsaft.

Für Kinder ab 6 Jahren:Regenbogen in einem Glas

Zucker, Lebensmittelfarbe, mehrere klare Gläser.

Für einen Sechsjährigen mag das Experiment zu einfach erscheinen, für einen geduldigen „Wissenschaftler“ ist es jedoch die mühsame Arbeit wert. Das Gute daran ist, dass der junge Wissenschaftler die meisten Manipulationen selbst durchführen kann. Drei Esslöffel Wasser und Farbstoffe werden in vier Gläser gegossen; verschiedene Farben werden in verschiedene Gläser gegossen. Geben Sie dann einen Löffel Zucker in das erste Glas, zwei Löffel in das zweite, drei in das dritte und vier in das vierte. Das fünfte Glas bleibt leer. 3 Esslöffel Wasser werden in geordnete Gläser gegossen und gründlich vermischt. Dann werden in jedes Glas ein paar Tropfen einer Farbe gegeben und gemischt. Das fünfte Glas enthält reines Wasser ohne Zucker oder Farbstoff. Gießen Sie vorsichtig entlang der Messerklinge den Inhalt der „farbigen“ Gläser in ein Glas sauberes Wasser, während die „Süße“, also wissenschaftlich gesehen die Sättigung der Lösung, zunimmt. Und wenn Sie alles richtig gemacht haben, erscheint ein kleiner süßer Regenbogen im Glas. Wenn Sie über Naturwissenschaften sprechen möchten, informieren Sie Ihr Kind über den Unterschied in der Dichte von Flüssigkeiten, der dazu führt, dass sich die Schichten nicht vermischen.

Für Kinder ab 7 Jahren:Ei in einer Flasche

Hühnerei, Flasche Granatapfelsaft, heißes Wasser oder Papier mit Streichhölzern.

Das Experiment ist praktisch sicher und sehr einfach, aber sehr effektiv. Den größten Teil kann das Kind selbst erledigen, der Erwachsene muss lediglich mit heißem Wasser oder Feuer nachhelfen.

Der erste Schritt besteht darin, das Ei zu kochen und zu schälen. Und dann gibt es zwei Möglichkeiten. Die erste besteht darin, heißes Wasser in eine Flasche zu gießen, ein Ei darauf zu legen und dann die Flasche hineinzustellen kaltes Wasser(in Eis) oder warten Sie einfach, bis das Wasser abgekühlt ist. Die zweite Möglichkeit besteht darin, brennendes Papier in die Flasche zu werfen und ein Ei darauf zu legen. Das Ergebnis wird nicht lange auf sich warten lassen: Sobald die Luft oder das Wasser in der Flasche abkühlt, beginnt sie zu schrumpfen, und bevor der unerfahrene „Physiker“ Zeit zum Blinzeln hat, ist das Ei in der Flasche.

Seien Sie vorsichtig und trauen Sie Ihrem Kind nicht zu, selbst heißes Wasser auszugießen oder mit Feuer zu arbeiten.

Für Kinder ab 8 Jahren:„Die Schlange des Pharaos“

Calciumgluconat, Trockenbrennstoff, Streichhölzer oder Feuerzeug.

Es gibt viele Möglichkeiten, an „Pharaonenschlangen“ zu kommen. Wir verraten Ihnen, was ein achtjähriges Kind tun kann. Die kleinsten und sichersten, aber durchaus spektakulären „Schlangen“ werden aus gewöhnlichen Calciumgluconat-Tabletten gewonnen und in Apotheken verkauft. Um sie in Schlangen zu verwandeln, zünden Sie die Pillen an. Der einfachste und sicherste Weg, dies zu tun, besteht darin, ein paar Tassen Calciumgluconat auf eine „Trockenbrennstoff“-Tablette zu geben, die in Touristengeschäften verkauft wird. Beim Verbrennen beginnen sich die Tabletten durch die Freisetzung von Kohlendioxid stark auszudehnen und bewegen sich wie lebende Reptilien, sodass das Experiment aus wissenschaftlicher Sicht ganz einfach erklärt werden kann.

Übrigens, wenn Ihnen „Schlangen“ aus Gluconat nicht sehr gruselig vorkommen, versuchen Sie, sie aus Zucker und Limonade herzustellen. Bei dieser Version wird ein Haufen gesiebten Flusssands in Alkohol getränkt, Zucker und Soda werden in eine Vertiefung auf dessen Oberseite gegeben und der Sand anschließend angezündet.

Es wäre nicht verkehrt, Sie daran zu erinnern, dass alle Manipulationen mit Feuer fern von brennbaren Gegenständen, ausschließlich unter Aufsicht eines Erwachsenen und sehr sorgfältig durchgeführt werden.

Für Kinder ab 9 Jahren:Nicht-Newtonsche Flüssigkeit

Stärke, Wasser.

Dies ist ein erstaunliches Experiment, das einfach durchzuführen ist, insbesondere wenn der Wissenschaftler bereits 9 Jahre alt ist. Die Forschung ist ernst. Ziel ist es, eine nicht-Newtonsche Flüssigkeit zu erhalten und zu untersuchen. Hierbei handelt es sich um einen Stoff, der sich bei schwacher Einwirkung wie eine Flüssigkeit verhält und bei starker Einwirkung die Eigenschaften eines Feststoffs aufweist. In der Natur verhält sich Treibsand ähnlich. Zu Hause - eine Mischung aus Wasser und Stärke. In einer Schüssel Wasser mit Mais- oder Kartoffelstärke im Verhältnis 1:2 vermischen und gut vermischen. Sie werden sehen, wie die Mischung bei schnellem Rühren standhält und bei sanftem Rühren rührt. Werfen Sie einen Ball mit der Mischung in eine Schüssel, senken Sie das Spielzeug hinein und versuchen Sie dann, ihn kräftig herauszuziehen. Nehmen Sie die Mischung in die Hände und lassen Sie sie ruhig in die Schüssel zurückfließen. Mit dieser erstaunlichen Komposition können Sie selbst viele Spiele erfinden. Und das ist eine hervorragende Gelegenheit, mit Ihrem Kind herauszufinden, wie Moleküle in verschiedenen Stoffen miteinander verbunden sind.

Für Kinder ab 10 Jahren:Wasserentsalzung

Salz, Wasser, Plastikfolie, Glas, Kieselsteine, Becken.

Diese Studie eignet sich am besten für diejenigen, die Reise- und Abenteuerbücher und -filme lieben. Schließlich kann es auf Reisen vorkommen, dass sich der Held ohne Trinkwasser auf offener See befindet. Wenn der Reisende bereits 10 Jahre alt ist und diesen Trick lernt, ist er nicht verloren. Um zu experimentieren, bereiten Sie sich zunächst vor Salzwasser, das heißt, gießen Sie einfach Wasser in ein tiefes Becken und salzen Sie es „nach Augenmaß“ (das Salz sollte sich vollständig auflösen). Stellen Sie nun ein Glas in unser „Meer“, sodass die Ränder des Glases leicht über der Oberfläche des Salzwassers, aber tiefer als die Ränder des Beckens liegen, und legen Sie einen sauberen Kieselstein oder eine Glaskugel in das Glas verhindern, dass das Glas schwimmt. Decken Sie das Becken mit Frischhaltefolie oder Gewächshausfolie ab und binden Sie die Ränder um das Becken herum. Es sollte nicht zu fest angezogen werden, damit eine Vertiefung entstehen kann (diese Vertiefung wird ebenfalls mit einem Stein oder einer Glaskugel fixiert). Es sollte direkt über dem Glas sein. Jetzt müssen Sie nur noch das Becken in die Sonne stellen. Das Wasser verdunstet, setzt sich auf der Folie ab und fließt den Hang hinunter in das Glas – es handelt sich um normales Trinkwasser, das gesamte Salz bleibt im Becken. Das Schöne an dieser Erfahrung ist, dass das Kind sie völlig selbstständig machen kann.

Für Kinder ab 11 Jahren:Lackmuskohl

Rotkohl, Filterpapier, Essig, Zitrone, Limonade, Coca-Cola, Ammoniak usw.

Hier hat das Kind die Möglichkeit, echte chemische Begriffe kennenzulernen. Jeder Elternteil erinnert sich an so etwas wie Lackmuspapier aus dem Chemiekurs und kann erklären, dass es sich hierbei um einen Indikator handelt – eine Substanz, die unterschiedlich auf den Säuregehalt anderer Substanzen reagiert. Ein Kind kann solche Indikatorpapiere ganz einfach zu Hause herstellen und sie natürlich testen, indem es den Säuregehalt in verschiedenen Haushaltsflüssigkeiten überprüft.

Der einfachste Weg besteht darin, aus einem regulären Indikator einen Indikator zu machen Rotkohl. Den Kohl reiben, den Saft auspressen und Filterpapier damit tränken (erhältlich in der Apotheke oder im Weinhandel). Der Kohlindikator ist fertig. Schneiden Sie nun die Papierstücke kleiner und legen Sie sie in verschiedene Flüssigkeiten, die Sie zu Hause finden können. Sie müssen sich nur noch merken, welche Farbe welchem ​​Säuregehalt entspricht. In saurer Umgebung verfärbt sich das Papier rot, in neutraler Umgebung grün und in alkalischer Umgebung blau oder violett. Versuchen Sie als Bonus, „fremdartiges“ Rührei zuzubereiten, indem Sie es hinzufügen Eiweiß Rotkohlsaft. Gleichzeitig erfahren Sie, welchen Säuregehalt ein Hühnerei hat.

Haushaltschemiker-Wissenschaftler glauben das am meisten nützliche Eigenschaft Waschmittel – das ist der Gehalt an Tensiden (Tensiden). Tenside reduzieren die elektrostatische Spannung zwischen Stoffpartikeln erheblich und zersetzen Konglomerate. Diese Eigenschaft erleichtert die Reinigung der Kleidung. Dieser Artikel enthält chemische Reaktionen, die Sie mit Haushaltschemikalien wiederholen können, denn mit Hilfe von Tensiden können Sie nicht nur Schmutz entfernen, sondern auch spektakuläre Experimente durchführen.

Erleben Sie eins: Schaumvulkan im Glas

Dieses interessante Experiment lässt sich ganz einfach zu Hause durchführen. Dafür benötigen Sie:

Hydroperit oder (je höher die Konzentration der Lösung, desto intensiver wird die Reaktion und desto spektakulärer der Ausbruch des „Vulkans“; daher ist es besser, Tabletten in der Apotheke zu kaufen und sie unmittelbar vor dem Gebrauch darin zu verdünnen ein kleines Volumen im Verhältnis 1/1 (Sie erhalten eine 50 %ige Lösung – das ist eine ausgezeichnete Konzentration);

Gel-Geschirrspülmittel (ca. 50 ml wässrige Lösung vorbereiten);

Farbstoff.

Jetzt müssen wir einen wirksamen Katalysator erhalten – Ammoniak. Geben Sie vorsichtig tropfenweise Ammoniak hinzu, bis es vollständig aufgelöst ist.

Kupfersulfatkristalle

Betrachten Sie die Formel:

CuSO₄ + 6NH₃ + 2H₂O = (OH)₂ (Kupferammoniak) + (NH₄)₂SO₄

Peroxid-Zersetzungsreaktion:

2H₂O₂ → 2H₂O + O₂

Wir machen einen Vulkan: Mischen Sie Ammoniak mit einer Waschlösung in einem Glas oder Weithalskolben. Anschließend zügig die Hydroperitlösung einfüllen. Der „Ausbruch“ kann sehr stark sein – sicherheitshalber ist es besser, eine Art Behälter unter den Vulkankolben zu stellen.

Experiment zwei: Reaktion von Säure und Natriumsalzen

Vielleicht ist dies die häufigste Verbindung, die in jedem Haushalt zu finden ist – Backpulver. Es reagiert mit der Säure und es entstehen neues Salz, Wasser und Kohlendioxid. Letzteres ist durch Zischen und Bläschen am Ort der Reaktion erkennbar.

Experiment drei: „schwebende“ Seifenblasen

Es ist eine sehr einfache Erfahrung mit Backpulver. Du wirst brauchen:

• Aquarium mit breitem Boden;
• Backpulver (150-200 Gramm);
• (6-9 %ige Lösung);
• Seifenblasen (zum Selbermachen Wasser, Spülmittel und Glycerin mischen);

Verteilen Sie Backpulver gleichmäßig auf dem Boden des Aquariums und gießen Sie es hinein. Essigsäure. Das Ergebnis ist Kohlendioxid. Es ist schwerer als Luft und setzt sich daher am Boden des Glaskastens ab. Um festzustellen, ob sich dort CO₂ befindet, senken Sie ein brennendes Streichholz auf den Boden – es erlischt sofort in Kohlendioxid.

NaHCO₃ + CH₃COOH → CH₃COONa + H₂O + CO₂

Jetzt müssen Sie Blasen in den Behälter blasen. Sie bewegen sich langsam entlang einer horizontalen Linie (der Grenze zwischen Kohlendioxid und Luft, unsichtbar für das Auge, als würden sie in einem Aquarium schweben).

Experiment vier: Reaktion von Soda und Säure 2.0

Für das Erlebnis benötigen Sie:

• verschiedene Arten von nicht hygroskopischen Lebensmittel(zum Beispiel Kaumarmelade).
• ein Glas verdünntes Backpulver (ein Esslöffel);
• ein Glas mit einer Lösung aus Essigsäure oder einer anderen verfügbaren Säure (Äpfelsäure).

Marmeladenstücke mit einem scharfen Messer in 1-3 cm lange Streifen schneiden und zur Verarbeitung in ein Glas mit Sodalösung geben. Warten Sie 10 Minuten und geben Sie die Stücke dann in ein anderes Glas (mit einer Säurelösung) um.

Die Bänder werden mit den gebildeten Kohlendioxidblasen überwuchert und schwimmen nach oben. Die Blasen an der Oberfläche verdampfen, die Auftriebskraft des Gases verschwindet, die Marmeladenbänder sinken und werden erneut mit Blasen überwuchert usw., bis die Reagenzien im Behälter aufgebraucht sind.

Erleben Sie fünf: Eigenschaften von Alkali- und Lackmuspapier

Die meisten Waschmittel enthalten Natronlauge, das am häufigsten vorkommende Alkali. In diesem Elementarversuch kann seine Anwesenheit in einer Waschmittellösung nachgewiesen werden. Zu Hause kann ein junger Enthusiast es ganz einfach selbst durchführen:

• nimm einen Streifen Lackmuspapier;
• etwas Flüssigseife in Wasser auflösen;
• Lackmus in Seifenlauge tauchen;
• Warten Sie, bis der Indikator blau wird, was auf eine alkalische Reaktion der Lösung hinweist.

Klicken Sie hier, um herauszufinden, welche anderen Experimente zur Bestimmung des Säuregehalts des Mediums mit verfügbaren Substanzen durchgeführt werden können.

Erleben Sie sechs: farbige Explosionen in Milch

Die Erfahrung basiert auf den Eigenschaften der Wechselwirkung zwischen Fetten und Tensiden. Fettmoleküle haben eine spezielle Doppelstruktur: ein hydrophiles (wechselwirkendes, mit Wasser dissoziierendes) Ende des Moleküls und ein hydrophobes (wasserunlöslicher „Schwanz“ einer mehratomigen Verbindung).

1. Gießen Sie Milch in einen breiten Behälter mit geringer Tiefe („Leinwand“, auf der eine Farbexplosion sichtbar ist). Milch ist eine Suspension, eine Suspension von Fettmolekülen in Wasser.
2. Geben Sie mit einer Pipette ein paar Tropfen wasserlöslichen Flüssigfarbstoff in den Milchbehälter. Sie können an verschiedenen Stellen im Behälter verschiedene Farbstoffe hinzufügen und so eine mehrfarbige Explosion erzeugen.
3. Dann müssen Sie ein Wattestäbchen mit Flüssigkeit befeuchten Waschmittel und berühren Sie die Oberfläche der Milch. Die weiße „Leinwand“ aus Milch verwandelt sich in eine bewegte Palette mit Farben, die sich spiralförmig in der Flüssigkeit bewegen und sich zu bizarren Kurven winden.

Dieses Phänomen beruht auf der Fähigkeit eines Tensids, einen Film aus Fettmolekülen auf der Oberfläche einer Flüssigkeit zu fragmentieren (in Abschnitte aufzuteilen). Fettmoleküle, die von ihren hydrophoben „Schwänzen“ abgestoßen werden, wandern in der Milchsuspension und mit ihnen die teilweise ungelöste Farbe.