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Wie man aus Salzteig ein Märchen macht. Unterrichtsplan zum Thema „Märchenfiguren aus Salzteig basteln“

Salzteig hat erstaunliche Eigenschaften: Weichheit, Plastizität, einfache Handhabung. Die Verarbeitung von Salzteig ist nicht kompliziert, erfordert keinen großen Zeitaufwand und erfordert keinen großen Aufwand Spezialausrüstung zur Verarbeitung von Fertigprodukten Salzteig Sie können eine endlose Vielfalt an Bildern erstellen und dabei jedes Mal neue Optionen und Methoden der Bildhauerei entdecken.

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Vorschau:

MKOU „Priyutnensky Multidisziplinäres Gymnasium“

Notizen zum Clubunterricht

DPI „Fantasie“

Zusammengestellt von: Merkulova Kristina Wladimirowna,

Lehrer für Zusatzausbildung

Mit. Priyutnoe, 2016

Erläuterungen

Bildung durch Kreativität ist die Hauptaufgabe der zusätzlichen Bildung von Kindern. Einer der für Kinder und Jugendliche interessanten und spannenden Bereiche des Kunsthandwerks ist die Testoplastik (Modellieren aus Salzteig).

Salziger Teig hat erstaunliche Eigenschaften: Weichheit, Plastizität, einfache Handhabung. Die Technik, mit Salzteig zu arbeiten, ist einfach. Es erfordert keine nennenswerten finanziellen Kosten, nimmt nicht viel Zeit in Anspruch und erfordert keine spezielle Ausrüstung für die Verarbeitung der fertigen Produkte. Sie können aus Salzteig unendlich viele Bilder erstellen und dabei jedes Mal neue Möglichkeiten und Formen der Bildhauerei entdecken.

Figuren, Gemälde, Tafeln – alles lässt sich aus Salzteig herstellen. Alles, was Sie brauchen, ist Fantasie, künstlerischer Geschmack und geschickte Hände. Kinder können einen Pilz, einen Igel, Gemüse und Obst formen und ältere Kinder können Kompositionen aus Märchen oder Stillleben kreieren. Erwachsene, die diesen Kinderspaß ausprobiert haben, bleiben ihm gegenüber nicht gleichgültig. Arbeiten aus Salzteig wecken Bewunderung und den Wunsch, sich sofort auf diese Kreativität einzulassen. Allerdings sind seine Möglichkeiten nahezu unbegrenzt, vorausgesetzt, Sie können den Teig richtig kneten.

Unterrichtsthema:

Aus Salzteig ein Bild machen

„Helden Animationsfilm »

Ziel für diese Lektion:

Unterrichten Sie das Modellieren von Salzteigkünstlerisch entwickelnFähigkeiten, abstraktes Denken und Vorstellungskraft.
Machen Sie ein Gemälde „Charaktere Ihres Lieblingsanimationsfilms“.

Aufgaben:

Thema:

Bringen Sie den Kindern bei, verschiedene Techniken für die Arbeit mit Salzteig, Werkzeugen und Geräten zu beherrschen, die für die Arbeit erforderlich sind.

festigen und erweitern die im Unterricht erworbenen Kenntnisse in Technik, Bildender Kunst, Mathematik, Literatur etc. und tragen zu deren Systematisierung bei;

Einführung in die Grundlagen des Wissens auf dem Gebiet der Komposition, Formbildung, Farbwissenschaft,

figuratives, räumliches Denken und die Fähigkeit zu entwickeln, seine Gedanken mithilfe einer Skizze, Zeichnung und dreidimensionalen Formen auszudrücken;

Fähigkeiten verbessern und Arbeitsgewohnheiten entwickeln die richtigen Werkzeuge und Geräte zur Verarbeitung von Salzteig;

Persönlich:

die natürlichen Neigungen und das kreative Potenzial jedes Kindes entwickeln: Vorstellungskraft, Beobachtungsgabe;

analytische Fähigkeiten, fantasievolles und räumliches Denken entwickeln; Gedächtnis, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit;

positive Emotionen entwickeln, allgemeine Fähigkeiten, Handmotorik, Auge;

Einfallsreichtum, Einfallsreichtum und nachhaltiges Interesse an der Arbeit eines Künstlers und Designers entwickeln;

die sensorische Sensibilität erhöhen (die Fähigkeit, Form, Textur, Farbe, Gewicht, Plastizität und Proportionen fein wahrzunehmen);

Metasubjekt:

die Fähigkeit entwickeln, Arbeiten zur Umsetzung eines Plans zu planen, das Ergebnis vorherzusehen und es gegebenenfalls zu erreichen, indem Anpassungen am ursprünglichen Plan vorgenommen werden;

das Bedürfnis nach kreativer Arbeit entwickeln, den Wunsch, Schwierigkeiten zu überwinden und die gesetzten Ziele erfolgreich zu erreichen.

maximale Unabhängigkeit der Kreativität der Kinder erreichen.

Organisieren Sie Ihren Arbeitsplatz selbstständig entsprechend dem Zweck der Aufgabenerledigung.

Bestimmen Sie die Richtigkeit der erledigten Aufgabe anhand eines Vergleichs mit früheren Aufgaben oder anhand verschiedener Stichproben.

Passen Sie die Ausführung einer Aufgabe entsprechend dem Plan, den Ausführungsbedingungen und dem Ergebnis von Aktionen in einer bestimmten Phase an.

Muss fähig sein zu:

Organisieren Sie Ihren Arbeitsplatz richtig; manuelle Werkzeuge verwenden und erworbene Fähigkeiten in der Praxis anwenden;

Beachten Sie bei der Arbeit mit Teig sowie Werkzeugen und Materialien die Regeln des Arbeitsschutzes und der persönlichen Hygiene;

Führen Sie die Arbeit selbständig entsprechend der Technologie durch und nutzen Sie dabei Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten.

mit Gleichaltrigen zusammenarbeiten, freundliche Hilfe leisten, Unabhängigkeit demonstrieren; Arbeiten konsequent durchführen (Plan, Skizze, Materialauswahl);

verschiedene Formen der Modellierung verwenden; bestimmen Sie die Reihenfolge der Aktionen bei der Ausführung von Arbeiten;

Erstellen Sie dreidimensionale Bilder von Menschen und Tieren und zeigen Sie ihre einfachsten Bewegungen.

Kombinieren Sie die abgebildeten Objekte, beobachten Sie die Proportionen der Objekte und setzen Sie sie miteinander in Beziehung.

Notwendige Materialien für den Unterricht

Salziger Teig
Stapel
Linoleum
Schere (Maniküreschere mit gebogenen Enden und groß)
Pva kleber
Leimpinsel
Farben, Farbstoffe
Rahmen
Nudelholz, Ausstecher zum Ausschneiden von Formen

Gerätenutzung

Beamer
Bildschirm
Präsentation

Fortschritt der Lektion:

Zeit organisieren.(Sicherheitsbesprechung.Vorbereitung des Arbeitsplatzes.)
Wiederholung des behandelten Materials.(Arbeitsschritte mit Salzteig.)
Hauptbühne. Praktischer Teil der Lektion:

Diskussion mit Studierenden; (Wahl einer Zeichentrickfigur, Handlung);

Kreative Arbeit leisten. (Direkte Arbeit mit dem Test).4. Ausstellung von Werken.Besprechung abgeschlossener Arbeiten.

5. Hausaufgaben

Zeit organisieren.

Guten Tag. Heute widmen wir uns in unserer Lektion der Herstellung eines Bildes aus Salzteig. Erraten Sie das Thema selbst. Hier sind die Tipps.

Wir sind aus einem Märchen – Sie kennen uns.

Wenn Sie sich erinnern, werden Sie es erraten!

Wenn Sie sich nicht erinnern, na ja...

Lesen Sie die Geschichte noch einmal!

In diesem Buch gibt es Namenstage,

Es waren viele Gäste da.

Und an diesen Namenstagen

Plötzlich erschien ein Bösewicht.

Er wollte den Besitzer töten

Hat sie fast umgebracht.

Sondern zum heimtückischen Bösewicht

Jemand hat den Kopf abgeschnitten.

(„Fliege Tsokotukha“).

Wer wollte nicht arbeiten

Hast du Lieder gespielt und gesungen?

Zum dritten Bruder später

Wir rannten zu einem neuen Haus.

Wir sind dem listigen Wolf entkommen,

Doch sie schüttelten lange den Schwanz.

Das Märchen ist jedem Kind bekannt

Und es heißt… („Die drei kleinen Schweinchen“).

Die Leute sind überrascht:

Der Ofen bewegt sich, Rauch kommt heraus,

Und Emelya auf dem Herd

Große Brötchen essen!

Der Tee gießt sich von selbst ein

Nach seinem Willen

Und das Märchen heißt...

(„Durch Magie“).

Er besucht Ferkel,

Liebt Honig, bittet um Marmelade...

Wer ist das? Sag es laut!

Kleiner Bär...(Winnie the Pooh).

Und das Thema unserer Lektion ist „Cartoon-Figuren“.

Auf den Tischen finden Sie das Material, aus dem wir Kunsthandwerk herstellen, und Werkzeuge, mit denen wir dekorieren.

Sicherheitsregeln beim Arbeiten mit Salzteig(Arbeiten mit Messer, Schere und Gasherd)

Vermeiden Sie beim Umgang mit Salzteig, dass Krümel oder Hände in Ihre Augen gelangen. - Der Abstand der Augen zum Produkt oder Teil sollte durchschnittlich 30 cm betragen.
- Decken Sie Schnitte und Kratzer vor der Arbeit mit einem Verband oder Heftpflaster ab. - Halten Sie das Messer beim Arbeiten mit einem Messer nicht an der Klinge, da das Messer scharf sein kann und Sie sich schneiden können.
- Wenn Sie zusammenarbeiten, sollte die Schere mit den Ringen nach vorne weitergegeben werden.
- Sie müssen die Schere in einem speziellen Koffer aufbewahren.
- Lehnen Sie sich beim Arbeiten mit der Schere nicht zum Tisch, da dies zu Augenschäden führen kann.
- Da Salzteigarbeiten 5 Stunden lang an einem warmen Ort getrocknet werden müssen, ist sie dafür gut geeignet Gasherd(Ofen) .
- Der Ofen ist auf 50-80 Grad Celsius vorgeheizt, was bedeutet, dass Sie zum Herausnehmen des Produkts einen Ofenhandschuh verwenden müssen.

Vorbereitung des Arbeitsplatzes

Der Ort zum Formen muss vollkommen eben sein, da kleinste Unebenheiten nach dem Lackieren deutlich sichtbar werden und das Erscheinungsbild des Produkts beeinträchtigen. Die Vorderseite des Handwerks sollte ebenfalls glatt sein. Bevor Sie mit der Arbeit beginnen, üben Sie daher an einem kleinen Stück Teig.
Decken Sie das Backblech mit Backfolie ab, nachdem Sie es mit einem Schwamm oder Tuch mit Wasser angefeuchtet haben. Dadurch wird verhindert, dass die Folie über die Oberfläche rutscht. Nachdem Sie das Backblech mit Folie ausgelegt haben, entfernen Sie überschüssige Flüssigkeit. Dies kann mit einem Lineal, einem Kamm oder einem Spatel erfolgen, indem man sie hochkant an der Folie entlangführt und dabei nach und nach das Wasser darunter austreibt. Die Oberfläche der Folie muss absolut eben sein.
Wenn Sie bereits einen Rahmen vorbereitet haben, in den Sie das Handwerk einfügen, können Sie sofort Markierungen auf der Folie anbringen, indem Sie den Innenumfang des Rahmens mit einem Kugelschreiber umreißen. Dies wird Ihnen helfen, die Grenzen des Handwerks zu bestimmen.

2. Wiederholung des behandelten Materials.Sehen Sie, welche Art von Arbeit Sie mit Salzteig machen können. Die Arbeiten werden in Etappen durchgeführt. Wiederholen wir die Arbeitsschritte (Präsentation der Lektion in Power Point).

Den Teig vorbereiten

Die Geschichte skizzieren

Modellierung des Produkts

Trocknen des Produkts

Verkleben des Produkts mit der Basis

Produktmalerei

Lackierung des Produkts (optional)

3. Praktische Arbeit.

„Wir werden Zauberer

Wenn wir nur wollen.

Wir werden uns selbst fantasieren

Wir werden Wunder darstellen.“

Wir werden die Arbeit in Gruppen erledigen. Jede Gruppe wählt ihren eigenen Helden und erstellt ein Bild mit einer Handlung aus ihrem Cartoon.

In der Gruppe wird jeder von Ihnen selbst überlegen und entscheiden, welchen Gegenstand er herstellen möchte oder welche Figur aus dem ausgewählten Zeichentrickfilm er erstellen möchte. Damit Sie als Ergebnis eine Handlung erhalten.

Die Arbeit sollte ordentlich sein und mit einer interessanten Lösung für die Komposition abgeschlossen sein.

Kinder arbeiten selbstständig und es wird leichte Musik gespielt. Der Lehrer geht auf jeden Schüler zu, hilft bei Bedarf und gibt Ratschläge zur Arbeit (Anhang 2).

Ausstellung von Kinderwerken.

Besprechung abgeschlossener Arbeiten;

die Antworten des Lehrers auf aufkommende Fragen;

Zusammenfügen aller fertigen Teile zu einem Panel.

"Gut gemacht. Schauen Sie sich die interessante und abwechslungsreiche Arbeit an, die wir geschaffen haben. Alle haben gute Arbeit geleistet. Bis zur nächsten Unterrichtsstunde sind Ihre Teigprodukte trocken, wir werden weiter daran arbeiten – wir werden sie bemalen.“

5 . Hausaufgaben.

Machen Sie Farbskizzen Ihrer Arbeit. Bringen Sie Gouache, Pinsel und Lack mit.

FOTO AUS DER LEKTION

Individuelle studentische Arbeit

Teamarbeit der Studierenden

Anhang 1

Teigrezept

Mischen Sie 2 Tassen Mehl, 1 Tasse feines Salz in einer Schüssel und fügen Sie 1 Tasse Wasser in kleinen Portionen hinzu. Gut mischen. Der Teig sollte weich und sehr plastisch sein und sich angenehm anfühlen. (Sie können 2 Esslöffel Pflanzenöl hinzufügen, aber das Wasser etwas reduzieren – dann wird der Teig elastischer.)

Färbeteig und fertige Bastelarbeiten

Den Teig beim Kneten färben. Nachdem das Mehl mit Salz vermischt wurde, müssen Sie die resultierende Masse in mehrere Portionen aufteilen und jeweils farbiges Wasser hinzufügen. Indem wir Teile der Mischung mit verschiedenen Farben einfärben, erhalten wir verschiedene Farben des Salzteigs. Als Farbstoff können Sie Lebensmittelfarbe oder Gouache verwenden. Nach dem Kneten sollte der Teig je nach Farbe in Plastiktüten oder Plastikbehälter gegeben werden.

Anlage 2

Tipps zur Arbeit mit dem Teig

Hier listen wir die meisten auf wichtige Punkte Arbeiten mit Salzteig, wodurch mögliche Schwierigkeiten bei der Herstellung bereits der allerersten Produkte vermieden werden.

1. Der Teig sollte in einem fest verschlossenen Behälter oder einer Plastiktüte 1-2 Tage, jedoch nicht länger, im Kühlschrank aufbewahrt werden.
2. Wenn der Teig an Ihren Händen klebt, müssen Sie etwas Mehl hinzufügen.

3. Wenn Sie farbigen Teig herstellen, müssen Sie ein kleines Stück ungefärbten Teigs übrig lassen, damit Sie problemlos verschiedene Farbtöne der verwendeten Farben erhalten.
4. Sie können einen schönen Marmorteig herstellen. Geben Sie dazu etwas Farbe in den weißen Teig und rühren Sie ihn nicht vollständig um.
5. Wenn der Teig nach der Lagerung weich wird, müssen Sie etwas Mehl hinzufügen.

6. Fügen Sie dem Teig etwas PVA-Kleber hinzu, um kleine Teile herzustellen. Dann lassen sich die Teile der Zusammensetzung leichter zusammenkleben.

7. Teig, der einen Tag im Kühlschrank war, unterscheidet sich von frisch zubereitetem Teig, insbesondere nach dem Trocknen. Dies kann beim Basteln verwendet werden. Wenn Sie nicht möchten, dass sich die einzelnen Teile voneinander unterscheiden, legen Sie ein altes Teigstück in das Produkt.
8. Wenn der Teig ausgetrocknet ist, müssen Sie etwas Pflanzenöl hinzufügen – dadurch wird seine Elastizität wiederhergestellt.
9. Es ist besser, den Teig am nächsten Tag nach der Zubereitung zu verwenden, da sich seine Qualität während der Lagerung verbessert.
10. Sollte sich nach dem Trocknen ein Teil vom Produkt gelöst haben, kann es einfach mit PVA-Kleber verklebt werden.
11. Um grundlegende Modelliertechniken zu erlernen, üben Sie an einem kleinen Stück Teig.

12. Wenn am getrockneten Produkt Risse auftreten, sollten Sie den PVA-Kleber mit etwas Wasser verdünnen und diese Mischung in den Riss einreiben.
13. Als nächstes können Sie mit verschiedenen Geräten alle möglichen Bilder auf den Teilen zeichnen, schreiben und formen.
14. Das Relief muss unmittelbar nach dem Ausrollen erfolgen, da sonst Lücken in der Teigschicht entstehen. Um Reliefmuster zu erstellen, können Sie verschiedene Gegenstände verwenden. Mit einer Seite einer Filzstiftkappe können Sie beispielsweise kleine Kreise zeichnen und mit der anderen Seite Schneeflocken zeichnen.
15. Wenn Sie einen Anhänger herstellen, bohren Sie mit einem Cocktailstrohhalm ein Loch in das Rohprodukt. Dies wird in einem ausgetrockneten Fahrzeug nicht mehr möglich sein.
16. Denken Sie daran, dass die Vorderseite des Fahrzeugs keine Risse oder Falten aufweisen darf.
17. Sie können schöne Drucke auf dem Teig machen, indem Sie Knöpfe, Ährchen, Kräuter, geprägte Stoffe oder Spitzen in die Schicht drücken. Es ist auch einfach, einen Grashalm oder ein Ährchen auf den Teig zu legen, ihn mit einer Walze darauf zu rollen und den Gegenstand vorsichtig mit einer Pinzette zu entfernen. Der Teig sollte elastisch und dicht sein. IN weicher Teig Sie erhalten keine klaren Ausdrucke.
18. Konvexe Reliefs erhalten Sie, indem Sie den Teig in eine Form mit Vertiefung drücken und die Oberfläche zunächst mit Mehl bestäuben, damit der Teig nicht daran kleben bleibt. Entfernen Sie das Teil sehr vorsichtig aus der Form, um es nicht zu beschädigen.

19. Die Kugel entsteht, indem man ein Stück Teig in kreisenden Bewegungen zwischen den Handflächen ausrollt.
20. Wenn Sie die Kugel flach drücken, erhalten Sie einen Kuchen. Sie können dies direkt am Fahrzeug tun. 30. Wenn Sie die Kugel auf einer Seite zusammendrücken und diesen Vorsprung herausziehen, indem Sie das Werkstück leicht drehen, erhalten Sie einen Tropfen.
21. Bilden Sie ein Seil, indem Sie den Teig zwischen Ihren Handflächen rollen. Wenn man an einem Ende etwas fester drückt, erhält man einen Kegel.
22. Um ein Band herzustellen, müssen Sie das Seil mit einem Bleistift aufrollen oder mit den Fingern glätten. Das Band kann zu einer Spirale oder einer schönen Rüsche gerafft werden.
23. Finger an Armen und Beinen der Figuren können durch Ausdrücken gerader Linien mit einem Messer, Augen – mit einem angespitzten Bleistift, ein Lächeln – mit einem Teelöffel oder einer schräg aufgesetzten Stiftkappe hergestellt werden.
24. Wenn Sie Perlen in ein Produkt einfügen möchten, muss es sich um Glas handeln, da Kunststoffperlen beim Trocknen im Ofen schmelzen.
25. Wenn Sie Teile verbinden müssen, von denen eines bereits getrocknet ist, müssen Sie es zunächst mit einer weichen Bürste mit Wasser befeuchten.
26. In großen Produkten können Sie einen Rahmen anbringen, dessen Rolle erfolgreich mit Klebeband zusammengebundene Kugeln aus zerknitterter Folie oder Gläser und Tassen gespielt werden können.
27. Einige Produkte erfordern einen Außenrahmen.

28. Wenn der Hauptteil des Produkts ein dicker, großer Kuchen ist, wird das Gebäck sehr schwer und lässt sich nicht gut backen. Darüber hinaus lässt sich seine Oberfläche nur schwer glätten. Um all diese Probleme zu vermeiden, zerknüllen Sie ein Stück Folie (Sie können auch gebrauchte Folie verwenden) und legen Sie es hinein großes Stück Salzteig. Rollen Sie es dann in Ihren Händen und drücken Sie es flach, bis ein flacher Kuchen entsteht. Danach den zweiten Kuchen ausrollen – 1,5-mal größer als der erste und 3-4 mm dick. Befeuchten Sie den ersten Kuchen mit Wasser und wickeln Sie ihn mit dem zweiten Kuchen ein – fertig ist Ihr Boden.
29. Manchmal muss man zunächst einzelne Teile formen und ein wenig trocknen und erst dann alles andere anfertigen. Anschließend werden die getrockneten Teile mit Wasser zum späteren Gesamtprodukt verklebt.

Folienunterschriften:

MKOU „Pryutnensky Multidisziplinäres Gymnasium“ Ein Bild aus Salzteig machen „Cartoon-Figuren“ Lehrerin für Zusatzausbildung: Kristina Vladimirovna Merkulova

Zubereitung von Salzteig aus Mehl, „Extra“-Salz und Wasser

Auswahl eines Motivs für ein zukünftiges Gemälde aus Salzteig

Auswahl von Karton und Rahmen für das Bild. Festlegung der Etappen und Reihenfolge der Formteile aus Salzteig für dieses Bild.

Arbeitsschritte.

Nachdem Sie alle Details des Bildes erstellt haben, müssen Sie das fertige „Rohprodukt“ in den Ofen legen. Trocknen des Produkts bei einer Temperatur von 50 °C bis 80 °C, bis es vollständig zubereitet ist

Salzteigteile mit PVA-Kleber auf den Stoff des Bildes kleben

Malerarbeiten mit Gouachefarben

Die Arbeit ist fertig!

Salzteig vereint perfekt die Vorteile von Ton und Plastilin: billiges, plastisches, ungiftiges, ungenießbares (was für Kinder wichtig ist) Material, verdirbt nicht und ist immer griffbereit.

Das Modellieren verschiedener Figuren, Kunsthandwerke und Gemälde aus Salzteig wird dem Meister Freude und große Freude bereiten. Darüber hinaus sind solche Produkte ein wunderbares Geschenk und ein Anlass, lieben und nahestehenden Menschen Glücksmomente zu schenken.

Rezept für gesalzenen Knete

2 Tassen Mehl
1 Tasse Salz
ca. 3/4 ml Wasser (die Wassermenge hängt von der Mehlsorte ab)

1. Salz in eine breite Schüssel geben, Mehl und Wasser hinzufügen und alle Zutaten gut vermischen.

2. Wenn der Teig an Ihren Händen klebt, fügen Sie noch etwas Mehl hinzu. Wenn es zerbröckelt, fügen Sie eine kleine Menge Wasser hinzu. Sie können Handcreme (ca. 1 EL) hinzufügen oder Pflanzenfett, was dem Salzteig Plastizität verleiht. Um eine homogene Masse zu erhalten, können Sie einen Mixer verwenden.

3. Sie können Wasser durch Gelee ersetzen Kartoffelstärke. In 1/2 Tasse kaltes Wasser 1 EL auflösen. Stärke. Anschließend 1 Tasse kochendes Wasser unter Rühren in die Flüssigkeit gießen. Wenn das Gelee dicker und transparenter wird, nehmen Sie die entstandene Paste vom Herd. Dank des Gelee wird der Teig plastischer.

4. Salzteig zum Basteln sollte dicht sein. Wenn es weich wird, kneten Sie es zusätzlich mit einer kleinen Menge einer Mehl-Salz-Mischung.

Trocknen von Salzteighandwerk

Das Trocknen der Produkte sollte bei einer nicht sehr hohen Temperatur erfolgen, da die Produkte sonst verbrennen, ihre Farbe ändern oder aufquellen können. Die Brennzeit beträgt je nach Dicke des Produkts 30-60 Minuten. Einige Handwerker empfehlen, das Produkt vor dem Einlegen in den Ofen etwas an der Luft zu trocknen, da das Produkt sonst austrocknet scharfer Abfall Temperaturen können brechen.

1. Es empfiehlt sich, den fertigen Salzteig in einer Plastiktüte für 2-3 Stunden in den Kühlschrank zu stellen und auch für die spätere Verwendung aufzubewahren.

2. Wenn Sie dem Teig einige Gewürze hinzufügen ( Muskatnuss, Kreuzkümmel, Zimt) erhält es ein angenehmes Aroma.

3. Formen Sie die Figur sofort auf dem Backblech oder Brett, wo sie trocknen wird.

4. Es empfiehlt sich, den Tisch mit Wachstuch abzudecken und von Fremdkörpern zu befreien.

5. Der Teig trocknet an der Luft sehr schnell, daher sollte er während der Verarbeitung in dicht verschlossenen Behältern aufbewahrt werden. Nehmen Sie jeweils die benötigte Teigmenge von dort und falten Sie den überschüssigen Teig sofort nach hinten.

6. Fast jede Farbe haftet am Teig, daher sind die Möglichkeiten zum Bemalen nahezu unbegrenzt. Es ist gut, die fertigen Produkte über die Farbe zu lackieren.

7. Kleben Sie alle Teile mit Wasser zusammen, und die Textur kann mit einem Zahnstocher oder der Spitze eines Stifts erstellt werden.

8. Vermeiden Sie Falten und Risse an der Außenseite des Produkts. Die Oberfläche muss eben und glatt sein, da beim Lackieren des Produkts selbst der kleinste Riss hell wird und das Erscheinungsbild des Fahrzeugs beeinträchtigt.

9. Salzteig ist ein sicheres Produkt zum Basteln mit Kindern (sofern kein Kleber hinzugefügt wird!). In der Regel versucht das Baby nach einmaligem Probieren des Teigs nicht mehr, ihn in den Mund zu nehmen.

Bastelideen aus Salzteig

Vorbereitet von Maryana Chornovil

Maria Panteleeva

Fotobericht. Modellieren aus Salzteig nach dem russischen Volksmärchen „Rukavichka“ mit Kindern im Grundschulalter.

Aufgaben:

1) Aufgaben, bei denen es darum geht, Ergebnisse in Form von Ideen und Wissen der Kinder (kognitive Erfahrung) zu erzielen.

1.1. Entwickeln Sie weiterhin Ideen zur Technik des Salzteigmodellierens

1.2. Entwickeln Sie die Fähigkeit, zuvor erlernte Modellierungsmethoden und -techniken in Ihrer Arbeit anzuwenden.

2) Aufgaben, die darauf ausgerichtet sind, Ergebnisse in Form von Beziehungen, Interessen, Motiven von Kindern zu erzielen (Erleben einer emotionalen und wertebasierten Einstellung zur Welt)

2.1. Stellen Sie sicher, dass Kinder eine emotional positive Einstellung gegenüber Belletristik entwickeln.

2.2. Stimulieren Sie die Manifestation einer positiven Reaktion auf das Ergebnis Ihrer Kreativität.

3) Aufgaben, die darauf abzielen, Ergebnisse in Form von Fähigkeiten, Fertigkeiten und Methoden der Kinderaktivitäten zu erzielen (praktische Erfahrung)

3.1. Stärken Sie Ihre Fähigkeiten im Umgang mit Salzteig.

3.2. Verbessern Sie weiterhin die visuelle und auditive Aufmerksamkeit, das Gedächtnis und die Feinmotorik.

Der Lehrer schlägt vor, sich noch einmal alle Helden des Märchens „Mitten“ zu merken und zu benennen und die Helden des Märchens zu formen.

Der Lehrer bringt die Kinder zu den Tischen und setzt sie.

Bitte beachten Sie, dass wir heute mit gesalzenem Teig arbeiten werden; es erinnert uns an die Art und Weise und Techniken der Arbeit mit gesalzenem Teig.

Modellierung der Hauptfiguren des Märchens.

So ist es unserem Großvater ergangen

Und hier sind alle Helden des Märchens

Nach Abschluss der Modellierung der Hauptfiguren bietet der Lehrer an, einen Fäustling zu formen, damit die Tiere einen Ort zum Leben und Verstecken vor der Kälte haben.

(Der Fäustling ist auf einem Rahmen aus gefertigt Plastikflasche, mit Salzteig überklebt)

Hier ist, was wir haben

Der Lehrer macht die Kinder darauf aufmerksam, dass wir die Figuren, wenn sie trocken sind, dekorieren und in unserer Gruppe einen echten Märchen-„Fäustling“ erschaffen werden.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Liebe Kolleginnen und Kollegen, in der nächsten Veröffentlichung präsentiere ich Ihnen einen Fotobericht darüber, wie wir die Hauptfiguren des Märchens „Rukavichka“ koloriert haben und wie wir mit ihnen spielen!

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der Lektion für Kleinkinder „Lass uns ein Märchen spielen“, basierend auf dem russischen Volksmärchen „Der Hahn und der Bohnensamen“ Staatliche HausKindergarten Nr. 8 eines kombinierten Typs des Vasileostrovsky-Bezirks St.

Veranstaltung mit Kindern der zweiten Kleinkindgruppe „Kekse für Puppen“. Modellieren aus Salzteig Methodische Entwicklung einer Veranstaltung mit Kindern des zweiten frühen Lebensalters im Bildungsbereich „Künstlerische und ästhetische Entwicklung von Kindern“.

Musik- und Theaterspiel basierend auf dem russischen Volksmärchen „Teremok“ für Kinder mittleren Alters Basierend auf dem russischen Volksmärchen „Teremok“. Ziel: Fähigkeiten zur ausdrucksstarken Darstellung des Heldenbildes zu entwickeln. Ziele: Pädagogisch:.

Musik- und Theaterspiel basierend auf dem russischen Volksmärchen „Wie eine Ziege eine Hütte baute“ für Kinder mittleren Alters basierend auf dem russischen Volksmärchen „Wie eine Ziege eine Hütte baute“ Ziel: Verbesserung der figurativen Darstellungsfähigkeiten. Ziele: Pädagogisch:.

OOD in Informatik an einer vorschulischen Bildungseinrichtung Thema: „Ein Märchen besuchen“ (Basierend auf dem russischen Volksmärchen „Kolobok“. Konzipiert für 2-3 Unterrichtsstunden) Ziel: Entwicklung des logischen Denkens und der kognitiven Aktivität älterer Kinder Vorschulalter unter Verwendung eines Computers. Fortschritt der Lektion.

Projekt „Sprachentwicklung von Kindern im Grundschulalter durch russische Volksmärchen“ Der Name des Projekts lautet „Sprachentwicklung von Kindern im Grundschulalter durch russische Volksmärchen“. Ersteller des Projekts: Pädagogen.

Testeva Elena
Zusammenfassung der Modellierungsstunde „Lass uns aus Teig ein Märchen machen“

Abstrakt Bildungsaktivitäten

Modellieren: « Lasst uns aus Teig ein Märchen machen»

Programminhalte:

1. Techniken beherrschen dreidimensionale Figuren aus Teig formen.

2. Festigung der Russischkenntnisse Märchen.

3. Entwicklung von fantasievollem Denken, Vorstellungskraft und kreativen Fähigkeiten.

4. Verbesserung der Teamfähigkeit.

Materialien für Beruf:

Mehl, Wasser, Tapetenkleber, Bretter für Bildhauerei, Stapel, Feuchttücher, Bücher.

Fortschritt der Aktivitäten:

Erzieher:

Eins zwei drei vier fünf!

Ich werde mit dir spielen!

Alle stellen sich schnell im Kreis auf

Erraten Sie unsere Märchen!

Leute, achtet auf die Bücherausstellung. Das sind russische Leute Märchen. Ich schlage vor, herauszufinden, wer der beste Experte ist Märchen. (Bücher an Kinder verteilen)

D/ Spiel "Erraten Märchen»

Rätsel:

1. Ein Mädchen sitzt in einem Korb hinter Mischka

Und er selbst trägt sie, ohne es zu wissen, nach Hause.

("Mascha und der Bär")

2. Es gibt keinen Fluss oder Teich

Wo kann ich Wasser trinken?

Sehr köstliches Wasser im Loch vom Huf.

(„Schwester Aljonuschka und Bruder Iwanuschka“)

3. Er hat am Fenster gechillt

Dann hob er es auf und fuhr los.

(„Kolobok“)

4. Meine Schwester hat angefangen zu spielen

Die Vögel haben meinen Bruder mitgenommen.

(„Schwanengänse“)

5. Am Waldrand standen zwei Hütten

Einer davon ist geschmolzen, einer bleibt wie zuvor.

("Zayushkinas Hütte")

6. Oh, Petya, die Einfachheit ging ein wenig schief

Ich hörte nicht auf die Katze und schaute aus dem Fenster.

(„Goldkammhahn“)

7. Ich sagte ein Wort und der Ofen lief

direkt vom Dorf zum König und der Prinzessin

und warum, ich weiß nicht, hatte der faule Mann Glück?

(„Auf Geheiß des Hechts“)

8. In der Nähe des Waldes am Rande

Drei von ihnen leben in einer Hütte

Es gibt drei Stühle und drei Tassen

drei Betten, drei Kissen

rate ohne Tipps

Wer sind die Helden davon? Märchen?

(„Drei Bären“)

Gut gemacht, Jungs! Ich sehe, dass Sie das russische Volk lieben und kennen Märchen. Was ist das für eine Truhe? Mal sehen, was drin ist? (holt Großvater und eine Rübe heraus)

Leute, von denen es sind märchen? Rechts! Bin ich der Einzige, der hier jemanden zu vermissen scheint? Leute, wollt ihr Opa beim Rübenausreißen helfen? Dazu müssen Sie Machen Sie die Helden dieses Märchens. Was können Sie verwenden? Tun?

Und wir werden daraus formen prüfen. Welche Materialien werden zur Vorbereitung benötigt? prüfen?

Welchen Charakter möchtest du erschaffen? Aber bevor wir beginnen Lass uns etwas Sport treiben:

Großvater pflanzte eine Rübe (sich hinsetzen und aufstehen)

Groß und stark (Zeichnen Sie mit Ihren Händen einen Kreis)

Großvater zieht und zieht die Rübe (Imitation des Rübenziehens)

Es ist fast Mittag (Schauen Sie auf Ihr Handgelenk wie auf eine Uhr)

Großvater konnte es nicht mehr ertragen (wischt sich den Schweiß von der Stirn)

Wer kann helfen? (hebt die Schultern)

Großmutter und Enkelin (Machen Sie mit Ihren Händen ein Taschentuch)

Katze und Käfer (Ohren zeigen)

Und auch ein Baby (Tun Pfoten und auf Zehenspitzen laufen)

kleine Maus.

Lehnen Sie sich bequem an Ihren Tischen zurück und machen Sie sich an die Arbeit.

(Kinder basteln Figuren Märchenfiguren. Der Lehrer hilft.)

Platzieren Sie Ihre Basteleien in der Reihenfolge, in der sie erscheinen, auf Tabletts Märchen. Wir bringen die Bleche in die Küche, um sie im Ofen zu trocknen. Und am nächsten Klasse Wir werden sie ausmalen und Theater spielen. Und jetzt lade ich Sie ein, ein Spiel zu spielen "Rübe"

Ein Spiel "Rübe"

Gut gemacht, Jungs! Sie haben sehr gut gearbeitet, haben Spaß gemacht und jetzt räumen Sie Ihre Plätze auf. Danke an alle.

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der Lektion zum Modellieren aus Salzteig „Norushka Mouse“ (erste Jugendgruppe) Städtische Haus" Kindergarten Nr. 15“ der Stadt Smolensk Erzieherin: Borisova Natalya Nikolaevna.

Zusammenfassung der letzten Lektion zum Modellieren aus Salzteig für Kinder im mittleren Vorschulalter „Kamille“ Zusammenfassung der letzten Lektion zum Modellieren aus Salzteig (Hodenplastik) für Kinder im mittleren Vorschulalter. Erstellt von: Irina Kutueva.

Zusammenfassung der Lektion für die zweite Jugendgruppe zum Modellieren aus Salzteig „Pilzlichtung“ Lektionsnotizen für die zweite Juniorengruppe durch Modellieren aus Salzteig“ Pilzbeseitigung» Ziele: -Erweiterung des Wissens über Pilze – essbar.

Ziele: Bringen Sie den Kindern bei, eine Maus auf der Grundlage einer kegelförmigen oder eiförmigen Form (nach Wahl des Lehrers) zu formen. Wege aufzeigen, Ausdruckskraft zu erzeugen.

Zusammenfassung einer Lektion zum Modellieren aus Salzteig „Brötchen für Maschas Puppe“ Ziel: bei Kindern eine freundliche Haltung gegenüber Spielfiguren zu entwickeln.

Zusammenfassung der organisierten Bildungsaktivitäten zum Modellieren aus Salzteig für Kinder Seniorengruppe„Hahn – ein goldener Kamm“ Aufgaben:.

Ziel: Lernen Sie, aus farbigem Salzteig zu formen, ein Flagellum auszurollen und es in eine Hufeisenform zu biegen. Stärken Sie die Fertigkeit aus einzelnen Teilen.

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung für zusätzliche Bildung

Kreativitätszentrum für Kinder Starodub

Unterrichtsübersicht

„Märchenfiguren aus Salzteig“

Vorbereitet

Lehrer für Zusatzausbildung

Potupova Anastasia Sergeevna

Starodub

2019

Unterrichtsthema « Märchenfiguren aus Salzteig »

Ziel: Bei der Gestaltung des Märchenhelden Tscheburaschka fantasievolles, räumliches Denken zu entwickeln.

Lehrreich:

Lernen Sie, Ihre Gedanken auszudrücken, während Sie aus Salzteig einen Märchenhelden formen.

Verbessern Sie die Fähigkeiten grundlegender Arten und Techniken der Salzteigmodellierung in der Praxis.

Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten und entwickeln Sie Fähigkeiten im Umgang mit den notwendigen Werkzeugen und Geräten bei der Verarbeitung von Salzteig.

Entwicklung:

Entwickeln Sie ein kognitives Interesse am Lesen von Märchen;

Fördern Sie die Entwicklung von Vorstellungskraft, fantasievollem und räumlichem Denken und Gedächtnis;

Entwickeln Sie beim Formen dreidimensionaler Figuren einen Sinn für Proportionen, Handmotorik und ein Auge.

Lehrreich :

Fördern Sie die Liebe zum Lesen von Belletristik und Märchen.

Entwicklung von Fleiß, Unabhängigkeit, Interesse am Prozess und Ergebnis der Arbeit (die Fähigkeit, die Arbeit zu planen und die begonnene Arbeit zum Abschluss zu bringen;

Genauigkeit im Arbeitsprozess und bei der Organisation des Arbeitsplatzes kultivieren;

Unterrichtsart: kombiniert

Methoden:

Verbal ( Rätsel, Unterricht, Konversation);

Visuell (Illustrationen mit Märchenfiguren);

Praktisch(praktische Arbeit).

Formen der Ausbildungsorganisation: Gruppe, mit Elementen der Individualisierung.

Materielle, technische und didaktische Ausstattung des Unterrichts:

Für den Lehrer: Illustrationen mit Märchenfiguren und Rätseln (Anwendungen );

Für Studierende: Plastikschüssel, Mehl, Salz, Wasser, Zahnstocher, Glas, Wachstuch, Wasserglas, Pinsel.

Alter der Kinder: 9-11 Jahre alt, Schüler der Vorbereitungsklasse der Abteilung Bildende Kunst.

Unterrichtsdauer: 40 Min.

Unterrichtsplan:

Organisationsphase.(1 Minute.)

Vorbereitungsphase.(5 Minuten.)

Hauptbühne(Praktische Arbeit) (20 Minuten.)

Kontrollphase (5 Min.)

Letzte Stufe(4 Min.)

Reinigung des Arbeitsplatzes (5 Min.)

Fortschritt der Lektion

Stufe 1. Organisationsphase. (1 Minute.)

Aktionen des Lehrers: heißt die Schüler willkommen, schafft eine emotional positive Stimmung für den Unterricht. Überprüft die Anwesenheit und Bereitschaft zum Unterricht.

Bühne 2. Vorbereitungsphase. (5 Minuten.)

Aktionen des Lehrers: bringt den Schülern ein Verständnis für das Unterrichtsthema (Ziele und Zielsetzungen):

Leute, heute haben wir einige ungewöhnliche Gäste in unserem Unterricht..

Doch um herauszufinden, wer es ist, müssen Sie Rätsel lösen. Sind Sie einverstanden?

Gehen…

Aktionen des Lehrers: Nachdem das Rätsel gelöst ist, dreht er die Zeichnung eines Märchenhelden um und befestigt sie an der Tafel.

Rätsel

Mama hat einen wunderschönen Hut gemacht

Was für ein süßes Mädchen.

Was ist ihr Name? ...

Antwort: Rotkäppchen

Die Nase ist rund, mit einem Absatz,

Für sie ist es praktisch, im Boden zu wühlen,

Kleiner Häkelschwanz

Anstelle von Schuhen - Hufen.

Drei davon – und in welchem Umfang?

Freundliche Brüder sehen sich ähnlich.

Raten Sie ohne Hinweis

Wer sind die Helden dieses Märchens?

Antwort: Drei Ferkel

Jeder wollte ihn essen

Aber er fiel dem Fuchs ins Maul.
Süße kleine Kugel
In einem Märchen hieß es...

Antwort: Kolobok

Ich bin ein Holzjunge

Hier ist der goldene Schlüssel!

Artemon, Pierrot, Malvina -

Sie sind alle mit mir befreundet.

Ich stecke meine lange Nase überall hin,

Mein Name…

Antwort: Pinocchio

Junge mit blauem Hut

Aus einem berühmten Kinderbuch.

Er ist dumm und arrogant

Und sein Name ist...

Antwort: Keine Ahnung

In einem dunklen Wald am Rande,

Alle lebten zusammen in der Hütte.

Die Kinder warteten auf ihre Mutter,

Der Wolf durfte das Haus nicht betreten.

Dieses Märchen ist für die Jungs...

Antwort: Der Wolf und die sieben jungen Ziegen

Leute, wer sind unsere Gäste?(Märchenhelden)

Gut gemacht!

Oh, ich habe noch etwas vergessen...

Aktionen des Lehrers: zeigt den Schülern ein leeres Blatt Papier mit einem heimlichen Helden, liest ein Rätsel ...

Immerhin ist das Genas Freundin.

Antwort: Tscheburaschka

Gut gemacht! Tatsächlich ist das Tscheburaschka!

Doch leider ist das Blatt leer und wir können nicht sehen, wie unser Gast aussieht. Vielleicht kannst du mir helfen?(Die Schüler beschreiben Aussehen Märchenheld „Cheburashka“: ein gutmütiges Bild, mit großen Ohren und großen Augen)

Notiz: Wenn es die Zeit erlaubt, lädt der Lehrer die Schüler ein, Tscheburaschka zu zeichnen. (A4-Blätter und Bleistifte müssen vorbereitet werden)

Nach der Veröffentlichung der ersten Zeichentrickserie erfreute sich Tscheburaschka großer Beliebtheit.

Für das Jahr in Athen wurde er zum Maskottchen der russischen Olympiamannschaft gewählt. Warum haben sie Ihrer Meinung nach diesen Märchenhelden als Maskottchen ausgewählt?

Bühne 5. Hauptbühne (20 Minuten.)

Aktionen des Lehrers: prüft die Bereitschaft der Studierenden zur praktischen Arbeit, führt ein Gespräch zu Themen.

Leute, ich schlage vor, dass ihr aus Salzteig den Märchenhelden „Tscheburaschka“ macht, aber erinnern wir uns zunächst an die Regeln für die Arbeit mit Salzteig.(Die Schüler wiederholen die Sicherheitsvorkehrungen beim Arbeiten mit Salzteig)

Welche Materialien und Werkzeuge benötigen wir zum Modellieren? Überprüfen Sie, ob Sie alles auf dem Tisch haben?

Analysieren Sie die Form des Modellierungsobjekts. Wie lässt sich Tscheburaschka am besten formen?(konstruktiv) .

Wie kann man die Teiglinge festigen?(Zahnstocher).

Schüleraktionen: Sie formen den Märchenhelden „Tscheburaschka“.

Aktionen des Lehrers: Während der praktischen Arbeit unterstützen sie die Studierenden individuell.

Notiz: Die Studierenden kneten während der praktischen Arbeit selbständig die Modelliermasse. Um Zeit zu sparen, können die Schüler den Teig auch vor dem Unterricht vorbereiten.

Stufe 6. Kontrollphase(5 Minuten.)

Aktionen des Lehrers: organisiert eine Ausstellung studentischer Arbeiten und führt Beratungen durch.

Mal sehen, was wir haben.

Sind Ihre Arbeiten dem Film Tscheburaschka ähnlich?

Schüleraktionen: Bewerten Sie ihre Arbeit und Kameraden, passen Sie ihre Aktivitäten an, korrigieren Sie Fehler.

Bühne 7. Letzte Phase. (Betrachtung) (4 Min.)

Hat Ihnen das Thema der Lektion gefallen?

Sind alle mit dem Ergebnis ihrer Arbeit zufrieden? (Wenn „nein“, warum dann?)

Welchen Märchenhelden würden Sie gerne erschaffen?

In der nächsten Lektion werden wir unsere Arbeit kolorieren.

Reinigung des Arbeitsplatzes. (5 Minuten.)

Räumen Sie Ihren Arbeitsbereich auf und wischen Sie Ihre Hände mit feuchten Tüchern ab.

Vielen Dank an alle für die Aktivität! Ich wünsche Ihnen Erfolg!

Auf Wiedersehen!

Anwendung

Ein freundliches Mädchen lebte in einem Märchen,

Ich besuchte meine Großmutter im Wald.