آزمایشات فیزیکی و شیمیایی برای کودکان پیش دبستانی. "آزمایش کودکان

آب جزء اصلی همه موجودات زنده است. آشنایی با او گام مهمی در رشد کودکان خردسال است. آزمایش‌های آب ساده اما دیدنی برای کودکان پیش دبستانی که در زیر توضیح داده شده است کمک بزرگی برای معلمان و والدین خواهد بود.

آشنایی با آب

آب زیاد دارد خواص جالب، که کودکان پیش دبستانی از آشنایی با آن لذت خواهند برد.

طعم

لازم است از بچه ها دعوت شود که طعم آب را تعیین کنند که آزمایش زیر برای آن انجام می شود:

1. بگذارید هر کودکی آب را با قاشق بچشد و این را بفهمد شکل خالصطعم ندارد؛
2. نمک، شکر و مثلا آب میوه را به لیوان های مختلف اضافه کنید و پیشنهاد دهید دوباره امتحان کنید.

رنگ

برای آشنایی با رنگ، در شش لیوان شفاف یا شیشه های کوچک آب بریزید. آزمایش های زیر را انجام دهید:

1. اولین شیشه را به بچه ها نشان دهید، اجازه دهید از طریق آن نگاه کنند و از آنها بخواهید رنگ آب (بی رنگ) را تعیین کنند.
2. از کودکان پیش دبستانی بخواهید تا رنگ های مختلف را به سه شیشه اضافه کنند و آنچه را که اتفاق می افتد با آنها تجزیه و تحلیل کنند.
3. جوهر را به یکی از لیوان ها با آب تمیز اضافه کنید و با کودکان تماشا کنید که چگونه آب را رنگ می کنند، قطره های سرکه را در اینجا اضافه کنید، در نتیجه شفافیت مایع را باز می گرداند.
4. پرمنگنات پتاسیم را به یک لیوان دیگر اضافه کنید تا آب به رنگ گیلاس درآید و سپس با ریختن چند قطره پراکسید هیدروژن در آنجا دوباره رنگ آن را تغییر دهید.
5. نشاسته را به شیشه آخر اضافه کنید و مخلوط کنید، چند قطره ید بریزید تا آب آبی رنگ شود.

بو

برای کودکان سن پیش دبستانیبسیار جالب خواهد بود که بدانید آب بویی ندارد. برای انجام این کار، می توانید آب را در چندین لیوان بریزید و اجازه دهید همه آن را بو کنند و سپس به هر لیوان مواد خوشبو کننده مختلف - عصاره سنبل الطیب یا اکالیپتوس، عطر و غیره اضافه کنید و دوباره پیشنهاد دهید که بو را ارزیابی کنید.

فرم

آب شکل خاص خود را ندارد - سیال است. برای انتقال این به آگاهی کودک، باید اشیاء مختلفی (ترجیحا شفاف) - یک شیشه، یک کیسه پلاستیکی، یک دستکش پزشکی، یک لیوان، یک فلاسک و غیره آماده کنید. سپس داخل هر کدام آب بریزید و اجازه دهید بچه ها با ریختن آن به عقب و جلو آزمایش کنند.

درجه حرارت

از طریق تجربه زیر می توانید به کودکان پیش دبستانی بگویید که دمای آب می تواند متفاوت باشد:

1. آب را در سه ظرف نسبتا بزرگ - گرم، سرد و دمای اتاق بریزید (مایع باید به اندازه کافی گرم یا سرد باشد، اما به گونه ای که باعث ناراحتی دست کودک نشود).
2. از کودک دعوت کنید که یک دست خود را در ظرفی با آب گرم و دست دیگر را در ظرفی با آب سرد قرار دهد.
3. هر دو دست را به طور همزمان در یک ظرف آب در دمای اتاق قرار دهید و احساسات خود را توصیف کنید.

حالت

بسیار مهم است که به کودکان در مورد حالات فیزیکی احتمالی آب بگویید و برای این کار:

1. ظروف را با آب معمولی، آب داغ که از آن بخار خارج می شود و یک تکه یخ آماده کنید.
2. بگذارید آب و یخ را لمس کنند، دست خود را روی بخار بگیرند و همزمان در مورد شرایط صحبت کنند.

همچنین می توانید با کمک تجربه زیر تبخیر را به کودکان پیش دبستانی معرفی کنید:

1. یک دستمال، اسفنج یا پشم پنبه را در آب خیس کنید.
2. مواد مرطوب را روی یکی از دستان کودک بگذرانید.
3. پیشنهاد دهید ابتدا روی دست خشک و سپس روی دست مرطوب باد کنید و در مورد احساسات خود بگویید.

بازی هایی با تکه های یخ که می توان یخ زدایی کرد، کودکان را با انتقال آب از یک حالت به حالت دیگر آشنا می کند. راه های مختلف- هوای گرم، یک قطره آب، قرار گرفتن در یک مکان آفتابی و غیره.

تراکم

یک مفهوم بسیار جالب، چگالی آب و برهمکنش آن با چگالی اجسام دیگر است. درک این موضوع برای کودکان با انجام یک سری آزمایش های مرتبط آسان تر خواهد بود.

تجربه شماره 1:

1. آب را درون یک حوض بکشید و اشیاء مختلف را در آن فرو کنید - یک بلوک چوبی، یک تکه فلز، یک توپ باد شده، یک سنگریزه و غیره.
2. در مورد چگالی صحبت کنید و از بچه ها بپرسید که کدام اشیاء به نظر آنها چگالی بیشتر و کدام کمتر است (اگر چگالی جسمی بیشتر از آب باشد غرق می شود).

تجربه شماره 2:

1. سه ظرف شفاف آماده کنید - دو 0.5 لیتر و یک لیتر (می توانید 2 لیتر و یک دو لیتر داشته باشید).
2. آب معمولی را در اولی بریزید و یک تخم مرغ خام را قرار دهید - به پایین فرو می رود.
3. در ظرف دوم، یک محلول نمک آماده کنید - 2 قاشق غذاخوری نمک در هر 0.5 لیتر (اگر شیشه یک لیتر است، سپس 4 قاشق غذاخوری نمک در هر شیشه)، تخم مرغ را داخل محلول قرار دهید - به سطح شناور می شود (آب نمک دارد. چگالی بالاتر)؛
4. تخم مرغ را در ته بزرگترین شیشه قرار دهید و مایع شیشه های قبلی را با احتیاط داخل آن بریزید - تخم مرغ باید بالا بیاید و در وسط قرار بگیرد.

تجربه شماره 3:

1. دو کشتی کوچک آماده کنید.
2. آب رنگی داغ را در اولی بریزید.
3. آب سرد رنگ شده با رنگ متضاد را در دومی بریزید.
4. یک کارت پلاستیکی را روی ظرف سرد قرار دهید، آن را با دقت برگردانید و همه چیز را روی ظرف دوم (با آب گرم) قرار دهید، کارت را از وسط بیرون بیاورید.
5. به کودکان توضیح دهید که چرا رنگ ها با هم مخلوط نمی شوند - چگالی آب سرد بیشتر از آب گرم است، بنابراین در پایین باقی می ماند.
6. آزمایش را تکرار کنید، اما یک ظرف "سرد" را در بالا قرار دهید.
7. توضیح دهید - رنگ ها به دلیل این واقعیت که چگالی آب گرم کمتر است - به سمت بالا حرکت می کند و آب سرد متراکم تر است - به سمت پایین گرایش دارد، ترکیب می شوند.

مدار

شما می توانید از طریق تجربه زیر به کودکان پیش دبستانی در مورد چرخه آب در طبیعت بگویید:

1. یک لایه آب گرم به ارتفاع 2.5 سانتی متر در یک شیشه 3 لیتری بریزید.
2. چند تکه یخ را روی یک ورق فلزی نازک (هرچه بیشتر بهتر) قرار دهید و آن را روی شیشه قرار دهید.
3. آب تبخیر می‌شود، بخار بالا می‌آید و در نزدیکی برگ سرد می‌شود و در نتیجه ابر کوچکی در بالا تشکیل می‌شود.
4. بخار که به اندازه کافی خنک شده و جمع شده است، دوباره به قطرات آب متراکم می شود، که با سرازیر شدن به لبه های شیشه، به جای اصلی خود باز می گردد.

مویینگی

یکی از ویژگی های جالب آب مویینگی است، یعنی توانایی بالا آمدن از طریق لوله های نازک. می توانید با آزمایش های زیر این ویژگی را به دانش آموزان مهدکودک نشان دهید:

• آب را در چند لیوان با رنگ های روشن تزئین کنید و گل های سفید بریده شده یا مثلاً برگ را در آنها قرار دهید کلم سفیدمدتی رها کنید و ببینید که چگونه به رنگ های مشابه آب داخل لیوان تبدیل می شوند.
• یک طناب بلند سفید بردارید، روی آن در جاهای مختلف با نشانگرهای چند رنگ (در فاصله کمی از یکدیگر) راه راه بکشید، آن را در یک بطری بلند آب قرار دهید و ببینید که چگونه توری با جذب آب به رنگ های رنگین کمانی تبدیل می شود.

انکسار و بزرگنمایی

آب این قابلیت را دارد که به صورت بصری اجسام را بشکند و اندازه آنها را افزایش دهد. اینگونه نشان داده می شود:

• شما باید هر شی (توپ، تخم مرغ و غیره) را در یک شیشه آب قرار دهید، دقیقا همان شی را در کنار شیشه قرار دهید و از بچه ها دعوت کنید اندازه های خود را با هم مقایسه کنند (یک بزرگتر در شیشه وجود دارد).
• یک مداد معمولی را در یک لیوان آب قرار دهید - از نظر بصری خم می شود.
• دو فلش روشن را روی یک تکه کاغذ بکشید که در یک جهت قرار دارند و یکی بالای دیگری قرار دارند، ورق را با فلش ها پشت یک لیوان خالی قرار دهید، آب را در لیوان بریزید به طوری که فقط یک فلش را بپوشاند (در داخل شیشه می چرخد. جهت مخالف)، لیوان را تا بالا پر کنید (فلش دوم نیز معکوس خواهد شد).

تقسیم نور

آب نور را می شکافد - این برای بزرگسالان شناخته شده است، اما برای کودکان پیش دبستانی تعجب آور است. می توانید رنگین کمان را به روش زیر بسازید:

1. یک کاسه آب آماده کنید و در یک روز آفتابی آن را روی پنجره قرار دهید.
2. آینه را در حوض پایین بیاورید و با چرخاندن آن، اشعه های خورشید را بگیرید.
3. پرتوها را روی یک دیوار سفید هدایت کنید و رنگین کمان را تشکیل دهید.

آزمایش ها و ترفندها

شما می توانید دانش کسب شده را تثبیت کنید و به سادگی کودکان را با کمک سرگرم کنید آزمایش های جالبو ترفندهای شگفت انگیز با آب

• همان مقدار آب را در یک لیوان باریک، بلند و کوتاه و پهن بریزید و از بچه ها بخواهید حدس بزنند کدام یک بیشتر است. آب را در ظروف یکسان بریزید.
• برای آزمایش بیشتر در مورد چگالی آب، کبریت را در آن قرار دهید. شکر را در مرکز ظرف قرار دهید - کبریت ها به سمت آن حرکت می کنند. سپس شکر را بردارید و یک تکه صابون بریزید - کبریت ها به طرفین پراکنده می شوند.
• داخل یک لیوان آب بریزید و یک ورق کاغذ روی آن قرار دهید. کاغذ را با دست بگیرید و لیوان را برگردانید. دست خود را بردارید - کاغذ نمی افتد و آب را نگه می دارد.
• آب را از طریق الک بریزید و مطمئن شوید که آزادانه جریان دارد. سپس سطح الک را با روغن نباتی بپوشانید، با احتیاط و به آرامی آب را در امتداد دیواره های کناری داخل الک بریزید - پر می شود.
• داخل درب را با رنگ روشن رنگ کنید. شیشه آب را به طور نامرئی با درب آماده شده ببندید، کلمات جادویی را بگویید و شیشه را تکان دهید - آب رنگ می گیرد.
• داخل شیشه آب بریزید و به اندازه 4 یا 5 سانتی متر درب آن بگذارید و مقداری مایع ظرفشویی به آن اضافه کنید. شیشه را محکم با درب ببندید و تکان دهید - یک گرداب دریایی چشمگیر و مسحورکننده خواهید داشت.
• گل های کوچک را از کاغذ رنگی جدا کنید، گلبرگ های آنها را به سمت وسط تا کنید و گل ها را در آب قرار دهید - کاغذ خیس می شود و طوری باز می شود که گویی جوانه ها در حال شکوفه دادن هستند.
• آب داغ را در یک بطری بریزید و یک بادکنک خالی شده را روی گردن آن بکشید - باد می کند. سپس بطری را در ظرفی با آب سرد- با سرد شدن مایع داخلی، توپ تخلیه می شود و شروع به کشیدن به داخل بطری می کند.
• یک تکه پلاستیک را به کف بشقاب بچسبانید و چند کبریت را داخل آن بچسبانید. آب رنگی را در یک بشقاب بریزید، کبریت ها را روشن کنید و به سرعت روی آنها را با یک لیوان شفاف خالی بپوشانید - کبریت ها بیرون می روند و آب تا حدی به داخل لیوان کشیده می شود.

آزمایش‌های شگفت‌انگیز زیادی با آب وجود دارد که برای کودکان خردسال طراحی شده است، اما اجزای مورد نیاز (به جز آب) همیشه هنر و جذابیت معلمی است که آنها را انجام می‌دهد.

فایل کارت "آزمایش ها و آزمایش ها"

(گروه ارشد)

فصل پاييز

1 «آب یاور».

هدف: از دانش در مورد افزایش سطح آب برای حل یک مشکل شناختی استفاده کنید.

مواد بازی : کوزه ای حاوی اجسام کوچک و سبکلوازم جانبی، ظرف آب، فنجان.

پیشرفت بازی : به بچه ها این وظیفه داده می شود: اشیاء را بدون دست زدن به آنها از شیشه بیرون بیاورند (در آب بریزید تا از لبه جاری شود). بزرگسال پیشنهاد انجام این اقدامات را می دهد.

بچه ها نتیجه می گیرند: وقتی آب ظرفی را پر می کند، اشیاء داخل آن را بیرون می راند.

2 "کجا گرمتر است؟"

هدف: نشان دهید که هوای گرم سبک تر از هوای سرد است و بالا می رود.

مواد بازی : دو عدد دماسنج، یک کتری با آب گرم.

پیشرفت بازی : بچه ها متوجه می شوند که اتاق خنک است، پس کجا گرمتر است - روی زمین یا روی مبل، یعنی. بالاتر یا پایین تر، حدس های آنها را با خوانش دماسنج مقایسه کنید. کودکان اقدامات زیر را انجام می دهند: دست خود را در بالای یا پایین باتری نگه دارید. بدون دست زدن به کتری، دست خود را بالای آب نگه دارید.

آنها با کمک اقداماتی متوجه می شوند که در کجا هوا گرم تر است: از بالا یا از پایین (هر چیزی که سبک تر است به سمت بالا بالا می رود، به این معنی که هوای گرم سبک تر از هوای سرد و از بالا گرم تر است).

3 "کدام سریعتر است؟"

هدف: تشخیص فشار اتمسفر

مواد بازی : دو ورق کاغذ تحریر.

پیشرفت بازی : یک بزرگسال پیشنهاد می کند فکر کنید که اگر همزمان دو ورق کاغذ را از دستان خود رها کنید: یکی به صورت افقی، دیگری به صورت عمودی (نشان می دهد که چگونه آن را در دستان خود نگه دارید)، کدام یک سریعتر می افتد. او به پاسخ ها گوش می دهد و پیشنهاد می کند بررسی کند. او تجربه خود را نشان می دهد. چرا اولین برگ به آرامی می افتد، چه چیزی آن را به تاخیر می اندازد (هوا از پایین روی آن فشار می آورد). چرا ورق دوم سریعتر می افتد (به لبه می افتد و بنابراین هوای کمتری در زیر آن وجود دارد).

بچه ها نتیجه می گیرند: هوا در اطراف ما وجود دارد و به همه اجسام فشار می آورد (این فشار اتمسفر است).

4 "بازتاب های مختلف" .

هدف: درک کنید که انعکاس روی سطوح صاف و براق اتفاق می افتد و نه تنها در نور.

مواد بازی : مجموعه ای از اشیاء که قابلیت انعکاس آینه را دارند.

پیشرفت بازی : یک بزرگسال معمایی در مورد انعکاس و یک آینه می سازد، از کودکان دعوت می کند تا به انعکاس چندین اشیا (مثلاً در شیشه با پشت تیره، روی میز صیقلی، دیوار سماور و غیره) با مصنوعی نگاه کنند. روشنایی روشن شد بچه ها بحث می کنند که کجا بازتاب بهتر است. بزرگسال پیشنهاد می کند که اشیای بیشتری را پیدا کند که بتواند منعکس شود؛ کودکان سطح این اشیاء و آنهایی را که انعکاس ندارند بررسی می کنند. آنها نتیجه می گیرند: اجسام بر روی یک سطح صاف، یکنواخت و براق منعکس می شوند. آنها انعکاس خود را در آینه در درجات مختلف روشنایی بررسی می کنند و متوجه می شوند: هر چه اتاق روشن تر باشد، بهتر، بازتاب واضح تر است. یک بزرگسال پیشنهاد می کند مجموعه ای از مواد بازتابنده (اشیاء) ایجاد کند. او همراه با بچه ها "سفر به گذشته آینه" را انجام می دهد.

5 "توپ جادویی".

هدف:

مواد بازی : بادکنک، پارچه پشمی.

پیشرفت بازی : بچه ها به "چسبیدن" بادکنک به دیوار توجه می کنند. با احتیاط آن را با نخ پایین بکشید (هنوز به دیوار می چسبد). آنها با دست خود آن را لمس می کنند، مشاهده می کنند که چه تغییری می کند (توپ سقوط می کند، از دیوار جدا می شود)، و نحوه ساخت توپ را جادویی می دانند.

کودکان مفروضات خود را با اعمال آزمایش می کنند: آنها توپ را به دقت روی مو، پارچه، لباس خود می مالند - و تکه های پارچه، توپ، مو، و لباس ها شروع به چسبیدن به آن می کنند.

6 "جادوگران".

هدف: علت الکتریسیته ساکن را مشخص کنید.

مواد بازی : توپ های پلاستیکی، خودکار، صفحات ارگشیشه، شکل های کاغذی، نخ ها، کرک ها، تکه های پارچه، کهربا، کاغذ.

پیشرفت بازی : یک بزرگسال برای کودکان وظیفه ای تعیین می کند: چگونه اشیاء را جادویی بسازند تا بتوانند آنها را به سمت خود جذب کنند (پارچه ای را روی موها، لباس هایشان بمالند). کودکان مفروضات خود را در قالب یک الگوریتم یا پیکتوگرام فرموله می کنند. انجام اقدامات بررسی برقی شدن اشیاء و تعامل با مواد مختلف. آنها نتیجه می گیرند که نیروهای جذاب به وجود می آیند. پلکسی گلاس را روی پایه ای قرار دهید که زیر آن شکل های کاغذی قرار دارد. آنها نحوه حرکت دادن فیگورها را در می یابند: از مواد مختلفی برای مالیدن شیشه استفاده می کنند، فیگورها به شیشه می چسبند. بچه ها شیشه ها را با یک پارچه مرطوب پاک می کنند و می بینند که چه اتفاقی برای چهره ها افتاده است (ارقام روی میز افتادند، "برق" تمام شد، پلکسی دیگر جذب نشد).

7 "چگونه صدا را بلندتر کنیم؟"

هدف: علل تقویت صدا را بشناسید.

مواد بازی : شانه پلاستیکی، دهانی مقوایی.

پیشرفت بازی : یک بزرگسال از کودکان دعوت می کند تا دریابند که آیا شانه می تواند صدا ایجاد کند یا خیر. کودکان انگشتان خود را در امتداد انتهای دندان ها می کشند و صدا می گیرند. آنها توضیح می‌دهند که چرا هنگام لمس دندان‌های شانه صدا ایجاد می‌شود (دندان‌های شانه هنگام لمس انگشتان می‌لرزند و صدا ایجاد می‌کنند؛ ارتعاش از طریق هوا به گوش می‌رسد و صدایی شنیده می‌شود). صدا بسیار آرام، ضعیف است. یک انتهای شانه را روی یک صندلی قرار دهید. آزمایش را تکرار کنید. آنها متوجه می شوند که چرا صدا بلندتر شده است (در صورت دشواری، از یکی از کودکان بخواهید انگشت خود را در امتداد دندان ها ببرد، و دیگری در این زمان به آرامی صندلی را با انگشتان خود لمس کند)، انگشتان چه احساسی دارند. نتیجه می گیرند: لرزیدننه تنها یک شانه، بلکه یک صندلی. صندلی بزرگتر است و صدا بلندتر است. بزرگسال پیشنهاد می کند این نتیجه گیری را با اعمال انتهای شانه بر روی اشیاء مختلف بررسی کنید: یک میز، یک مکعب، یک کتاب، گلدانو غیره. (با ارتعاش یک جسم بزرگ صدا تشدید می شود). بچه ها تصور می کنند که در جنگل گم شده اند و سعی می کنند از دور کسی را صدا کنند و با یک دهانه دستان خود را به دهان خود می گیرند. آنها متوجه می شوند که دست ها چه احساسی دارند (نوسانات)، آیا صدا بلندتر شده است (صدا تشدید شده است)، ناخداهای کشتی ها و فرماندهان اغلب هنگام دستور دادن از چه وسیله ای استفاده می کنند (بوق). بچه‌ها یک مگافون می‌گیرند، به دورترین انتهای اتاق می‌روند، ابتدا بدون استفاده از مگافون و سپس از طریق مگافون دستور می‌دهند. آنها نتیجه می گیرند: دستورات از طریق یک مگافون بلندتر هستند، زیرا صدا شروع به تکان دادن مگافون می کند و صدا قوی تر می شود.

زمستان

8 "چه خواصی؟"

هدف: خواص آب، یخ، برف را مقایسه کنید، ویژگی های تعامل آنها را شناسایی کنید.

مواد بازی : ظروف با برف، آب، یخ.

پیشرفت بازی : بزرگسال از کودکان دعوت می کند تا آب، یخ، برف را به دقت بررسی کنند و بگویند که چگونه شبیه و چه تفاوتی دارند. مقایسه کنید که سنگین تر است (آب یا یخ، آبیابرف، برف یا یخ)؛ چه اتفاقی می افتد اگر آنها را با هم ترکیب کنید (ذوب شدن برف و یخ)؛ نحوه تغییر خواص آب و یخ را با هم مقایسه کنید (آب شفاف می ماند، سردتر می شود، حجم آن با ذوب شدن یخ افزایش می یابد)، آب و برف (آب شفافیت خود را از دست می دهد، سردتر می شود، حجم آن افزایش می یابد، برف تغییر رنگ می دهد)، برف و یخ (تعامل ندارند). کودکان در حال بحث در مورد چگونگی مات کردن یخ (خرد کردن آن) هستند.

9 "زیردریایی".

هدف: دریابید که هوا سبکتر از آب است. شناسایی کنید که چگونه هوا آب را جابجا می کند، چگونه هوا آب را ترک می کند.

مواد بازی : یک نی منحنی برای یک کوکتل، لیوان های پلاستیکی شفاف، یک ظرف آب.

پیشرفت بازی : بچه ها متوجه می شوند که اگر لیوان در آب فرو برود چه بلایی سرش می آید، آیا می تواند به خودی خود از ته بالا بیاید. آنها اقدامات زیر را انجام می دهند: یک لیوان را در آب فرو می کنند، آن را وارونه می کنند، یک لوله منحنی زیر آن قرار می دهند و هوا را زیر آن می دمند. در پایان آزمایش، نتیجه گیری می شود: لیوان به تدریج با آب پر می شود، حباب های هوا از آن خارج می شوند. هوا سبکتر از آب است - وقتی از طریق لوله وارد لیوان می شود، آب را از زیر لیوان خارج می کند و بالا می رود و لیوان را از آب بیرون می کشد.

10 "ما جادوگر هستیم."

هدف: موادی را که با آهنرباها تعامل دارند را شناسایی کنید.

مواد بازی : یک توپ چوبی با یک صفحه فلزی در داخل، یک توپ چوبی معمولی، یک ظرف آب، یک دستکش جادویی با آهنربا در داخل، یک سوزن، روغن سبزیجات، یک تکهپارچه ها

پیشرفت بازی : کودکان سوزن را بررسی می کنند و موادی که از آن ساخته شده است را تعیین می کنند. یک بزرگسال با بچه ها توضیح می دهدساعتاین اتفاق می افتد اگر آن را در یک لیوان آب قرار دهید(به دلیل فلزی بودن غرق می شود). مفروضات کودکان بررسی می شود: آنها ابتدا یک سوزن را روی پارچه ای که با روغن گیاهی مرطوب شده است می اندازند، آن را در آب پایین می آورند (سوزن شناور می شود)، یک دستکش را روی یک لیوان می اندازند - غرق می شود. یک بزرگسال پیشنهاد می‌کند که گزینه‌هایی را در مورد نحوه گرفتن یک شی بدون خیس شدن دست‌تان نام‌گذاری کند (بریزیدآب را با استفاده از یک جسم دیگر بلند کنید: توری، آهنربا، آوردن آن به شیشه). بر اساس توضیح دهیدآزمایش های انجام شده در گروه میانی. بچه ها یک توپ چوبی را بررسی می کنند، مواد را تعیین می کنند، متوجه می شوند که اگر یک کلاه گیس چوبی را در یک لیوان آب قرار دهید (آن را شناور می کند) چه اتفاقی می افتد. حدس های کودکان با انداختن دو توپ در آب آزمایش می شود. آنها متوجه می شوند که چرا یکی از توپ های چوبی غرق شده است (احتمالا سنگین است، نه چوبی داخل). یک فرد بزرگسال پیشنهاد می کند که بدون خیس شدن دست شما آن را دریافت کند. بچه ها یک دستکش "جادویی" می آورند، یک توپ بیرون می آورند، آن را بررسی می کنند و نتیجه می گیرند: آهنربا توپ را جذب کرد زیرا حاوی صفحه فلزی است.

11 "جذب - جذب نشده"

هدف: اجسامی را پیدا کنید که با آهنربا تعامل دارند. شناسایی موادی که جذب آهنربا نمی شوند.

مواد بازی : ظرف پلاستیکی با اجسام کوچک (ساخته شده از پارچه، کاغذ، پلاستیک، لاستیک، مس، نقره، آلومینیوم)، آهنربا.

پیشرفت بازی : بچه ها همه اشیا را بررسی می کنند و مواد را شناسایی می کنند. آنها فرضیاتی در مورد اینکه اگر آهنربایی به سمت اجسام بیاورند چه اتفاقی برای آنها می افتد (برخی از آنها جذب آهنربا می شوند) می گویند. بزرگسال از کودکان دعوت می کند تا تمام اشیایی را که نام بردند و جذب آهنربا نمی شوند را انتخاب کنند و نام ماده را بگذارند. اجسام باقیمانده را بررسی کنید، مواد (فلزات) را نام ببرید و تعامل آنها با آهنربا را بررسی کنید. آنها بررسی می کنند که آیا تمام فلزات توسط آهنربا جذب می شوند یا نه (نه همه؛ مس، طلا، نقره، آلومینیوم توسط آهنربا جذب نمی شوند).

12 "چرا همه چیز به زمین می افتد؟"

هدف: بدانید که زمین نیروی گرانشی دارد.

مواد بازی : اقلام ساخته شده از مواد مختلف (چوب، فلز، پلاستیک، کاغذ، کرک). ظرفی با آب، ماسه، توپ های فلزی.

پیشرفت بازی : بچه ها اشیا را بالا پرتاب می کنند. آنها بررسی می کنند که چه اتفاقی برای آنها می افتد، کدام یک سریعتر روی زمین می افتند، کدام یک بیشتر در هوا می مانند، وزنشان چقدر است (اجسامی که وزن سبکی دارند و سطح بزرگتری در هوا دارند، عمر بیشتری دارند).آنها اشیاء را بررسی می کنند و موادی را که از آن ساخته شده اند، می یابند. همه اشیاء را از یک ارتفاع به زمین رها کنید. صدا تعیین می کند که کدام جسم شدیدتر و چرا برخورد می کند (اشیاء سنگین با شدت بیشتری برخورد می کنند). توپ های یکسان را از ارتفاعات مختلف بالای ظرف شن می اندازد. آنها همانطور که حدس می زدند متوجه می شوند چه زمانی ضربه قوی تر بوده است (اگر جسم از ارتفاع بیشتری بیفتد ضربه قوی تر است و سپس فرورفتگی در ماسه افزایش می یابد). اجسام از ارتفاعات مختلف بالای ظرف آب رها می شوند. همانطور که حدس می‌زنید چه زمانی ضربه قوی‌تر بوده است (اگر جسم از ارتفاع بیشتری بیفتد ضربه قوی‌تر است؛ وقتی جسمی از ارتفاع بیشتری به داخل آب می‌افتد، پاشش بیشتر می‌شود). آنها توضیح می دهند که چرا پریدن از اجسام بلند خطرناک است (ضربه روی زمین قوی تر خواهد بود).

13 "دو شاخه »

هدف: دریابید که جاذبه چگونه کار می کند.

مواد بازی : یک ظرف آب، دو درپوش هم اندازه.

پیشرفت بازی : بچه ها چوب پنبه ها را در ظرفی پر از آب در فاصله 5 میلی متری از یکدیگر فرو می برند. آنها بررسی می کنند که چه اتفاقی افتاده است (ترافیک ها جذب یکدیگر می شوند). یکی از چوب پنبه ها را به دیواره ظرف فشار دهید (از فاصله کمی چوب پنبه به سمت آن جذب می شود). آنها نتیجه می گیرند: اشیا می توانند جذب یکدیگر شوند.

14 "جامد - مایع"

هدف: تغییر در حالت تجمع مواد بسته به گرما را درک کنید.

مواد بازی : پلاستیک، شمع، شیشه برای خاموش کردن شمع، فلزپایه، صفحه فلزی؛ موچین یا ظرف فلزی با دسته چوبی.

پیشرفت بازی : بچه ها که قبلاً پلاستیکین را در یک مکان سرد نگه داشته اند، متوجه می شوند که از چه ذراتی تشکیل شده است (جامد - برای جدا کردن پلاستیکین، باید نیرو اعمال کنید). آنها در مورد آنچه که برای انجام آن باید انجام شود بحث می کنندمانند مجسمه سازی (گرم کردن، نرم تر می شود) راحت بودرا می توان گرم کرد (در آفتاب، رادیاتور، روی شعله شمع، در دستان شما و غیره). بچه ها یک تکه پلاستیک را در یک صفحه فلزی قرار می دهند و آن را روی شعله شمع گرم می کنند. آنها متوجه می شوند که چه اتفاقی برای پلاستیک افتاده است (از حرارتی که ذوب شد و روی صفحه پخش شد. از یک ماده جامد به مایع تبدیل شد). پلاستیلین را به مدت 5-10 دقیقه بگذارید. آنها تعیین می کنند که چه اتفاقی برای پلاستین می افتد و چرا (سخت می شود، اگر گرم شود به مایع تبدیل می شود). کودکان ادعا می کنند که می توانید با همان دگرگونی ها در طبیعت روبرو شوید (برف - "آب" - یخ). فقط گرمای کمتری برای این دگرگونی ها نسبت به پلاستیکین مورد نیاز است.

15 "چی مشابه؟"

هدف: ویژگی های تغییرات اجسام تحت تأثیر دما (انبساط هنگام گرم شدن) را شناسایی کنید.

مواد بازی : یک بطری پلاستیکی با درپوش، یک بطری با یک میله در درپوش، یک بطری شیشه ای با درپوش محکم، یک ظرف آب گرم.

پیشرفت بازی : بچه ها در سرما به چیزی نگاه می کنند بطری پلاستیکی، محکم با درب بسته شده است. آنها تعیین می کنند که چه شکلی است، در لمس چه احساسی دارد (سرد، سطح ناهموار است، انگار فرورفته است). بطری را به هر شکلی که بچه ها پیشنهاد می کنند (با دست، روی شوفاژ، با آب داغ) گرم کنید. آنها متوجه می شوند که هنگام لمس چه حسی داشت، شکل آن چگونه تغییر کرد، چرا (بطری داغ شد، صاف شد؛ هنگام باز کردن درب، هوا از آن خارج شد، گویی مقدار بیشتری در بطری وجود دارد). در بطری را دوباره ببندید و در سرد قرار دهید. بچه ها حدس می زنند که چه اتفاقی باید بیفتد و چرا. مفروضات کودکان پس از 15-20 دقیقه بررسی می شود (در سرما بطری به نظر می رسد کوچک می شود، دوباره ناهموار می شود، هوای موجود در آن فضای کمتری را اشغال می کند). بچه ها به بطری نگاه می کنند که میله ای در آن فرو رفته است (پر از آب است، مقداری از آب در میله است). میله را تا بالا با محلول صابون پر کنید. آنها استدلال می کنند: اگر آب گرم شود فضای بیشتری را اشغال می کند یا خیر. برای انجام این کار، بطری را در یک ظرف آب داغ قرار دهید (یا آن را به روش دیگری گرم کنید). آنها بررسی می کنند که چه اتفاقی می افتد، چرا (از میله بیرون می آیند حباب- این بدان معنی است که آب شروع به اشغال فضای بیشتری کرده و محلول صابون را از میله بیرون می راند). بچه ها نتیجه می گیرند: هم آب و هم هوا وقتی گرم می شوند فضای بیشتری را اشغال می کنند (منبسط می شوند).بزرگسال پیشنهاد می‌کند که بفهمید وقتی جامدات گرم می‌شوند چه اتفاقی می‌افتد (احتمالاً فضای بیشتری اشغال می‌کنند و منبسط می‌شوند). یک بطری با درپوش محکم نصب شده را بررسی کنید، ببینید در صورت گرم شدن درپوش چه اتفاقی می‌افتد (در گردن بطری جا نمی‌شود). با گرم کردن درب در آب داغ و قرار دادن آن در بطری بررسی کنید. (در گردن نمی گنجد). آنها نتیجه می گیرند: آب، هوا و مواد جامد وقتی گرم می شوند فضای بیشتری را اشغال می کنند (منبسط می شوند).

16 "دنیای کاغذ"

هدف: دانستن انواع مختلفکاغذ (دستمال کاغذی، نوشتار، بسته بندی، نقاشی)، ویژگی ها و خواص کیفی آنها را با هم مقایسه کنید. درک کنید که خواص یک ماده نحوه استفاده از آن را تعیین می کند.

مواد بازی : مربع برش از انواع متفاوتکاغذ، ظروف آب، قیچی.

پیشرفت بازی : کودکان به انواع کاغذ نگاه می کنند. آشکار ساختن کیفیت های عمومیو خواص، به روز رسانی تجربیات گذشته، می سوزد، خیس می شود، مچاله می شود، اشک می ریزد، بریده می شود). بزرگسال از کودکان می پرسد که چگونه خواص انواع مختلف کاغذ متفاوت است. کودکان حدس های خود را بیان می کنند. آنها با هم الگوریتم فعالیت را تعیین می کنند: چهار تکه کاغذ مختلف را مچاله کنید -> دو نیم کنید -> به دو قسمت برش دهید -> در یک ظرف آب قرار دهید. آنها تشخیص می دهند که کدام نوع کاغذ سریعتر چروک می شود، خیس می شود و غیره، و کدام نوع کندتر.

بهار

17 "آب از کجا می آید؟"

هدف: با فرآیند تراکم آشنا شوید.

مواد بازی : ظرف با آب گرم، فلزی خنک شدهدرب

پیشرفت بازی : یک بزرگسال از کودکان دعوت می کند تا ظرف آب گرم را بپوشانند. درب سرد. بعد از مدتی بچه ها داخل درپوش را بررسی کرده و با دست لمس می کنند. آنها متوجه می شوند که آب از کجا آمده است (ذرات آب از سطح بالا آمدند، آنها نتوانستند از شیشه تبخیر شوند و روی درب آن قرار گرفتند). بزرگسال پیشنهاد می کند آزمایش را تکرار کنید، اما با یک درب گرم. کودکان مشاهده می کنند که آب روی درب گرم وجود ندارد و نتیجه می گیرند: فرآیند تبدیل بخار به آب زمانی اتفاق می افتد که بخار خنک شود.

18 "هوای سرسخت (1)."

هدف: دریابید که هوا هنگام فشرده شدن فضای کمتری را اشغال می کند. هوای فشرده قدرت حرکت اجسام را دارد.

مواد بازی : سرنگ، ظرف با آب (رنگی).

پیشرفت بازی : کودکان سرنگ، دستگاه آن (سیلندر، پیستون) را بررسی می کنند و اقداماتی را با آن نشان می دهند: پیستون را بدون آب به بالا و پایین فشار دهید. سعی کنید وقتی سوراخ با انگشت خود بسته است پیستون را فشار دهید. وقتی پیستون در بالا و پایین است، آب را به داخل آن بکشید. بزرگسال از کودکان دعوت می کند تا نتایج آزمایش را توضیح دهند: در مورد احساسات خود در هنگام انجام اقدامات صحبت کنند. در پایان آزمایش، بچه ها متوجه می شوند که هوا هنگام فشرده شدن فضای کمتری را اشغال می کند. هوای فشرده نیرویی دارد که می تواند اجسام را حرکت دهد.

19 "هوای سرسخت (2)."

هدف: دریابید که هوا هنگام فشرده شدن فضای کمتری را اشغال می کند. هوای فشرده قدرت حرکت اجسام را دارد.

مواد بازی : پیپت، ظرف حاوی آب (رنگی).

پیشرفت بازی : کودکان دستگاه پیپت (کلاه لاستیکی، استوانه شیشه ای) را بررسی می کنند. آزمایش مشابه آزمایش قبلی انجام می شود (درپوش فشرده و باز شده است).

20 "آیا حیوانات می توانند در زمین زندگی کنند؟"

هدف: دریابید که چه چیزی در خاک برای زندگی موجودات زنده (هوا، آب، بقایای آلی) وجود دارد.

مواد بازی : خاک، چراغ الکلی، صفحه فلزی، شیشه یا آینه؛ ظرف با آب

پیشرفت بازی : بچه ها متوجه می شوند که حیوانات برای زندگی به چه چیزی نیاز دارند: تنفس هوا، رطوبت)، هوا، رطوبت، غذا در خاک. کودکان پیش دبستانی اقدامات زیر را انجام می دهند: خاک را در آب غوطه ور کنید (رها شدن حباب های هوا را مشاهده کنید). خاک را در یک بشقاب روی یک لامپ الکلی گرم کنید، شیشه خنک شده را روی خاک نگه دارید (قطرات آب روی آن ظاهر می شود). خاک را گرم کنید (وجود بقایای آلی با بو مشخص می شود). کودکان به این نتیجه می رسند که حیوانات می توانند در زمین زندگی کنند زیرا هوا برای تنفس، غذا و رطوبت دارد.

21 "سایه های خیابان".

هدف: درک چگونگی تشکیل سایه، وابستگی آن به منبع نور و جسم، و موقعیت نسبی آنها

پیشرفت بازی : یک بزرگسال از کودکان دعوت می کند تا معما را در مورد سایه حدس بزنند. آنها شکل گیری سایه ها را در خیابان در نظر می گیرند: در طول روز - از خورشید، در عصر - از فانوس ها و در صبح - از اشیاء مختلف. در داخل ساختمان - از اشیاء با درجات مختلف شفافیت. بزرگسال با بچه‌ها بحث می‌کند: وقتی سایه‌ای ظاهر می‌شود (زمانی که منبع نور وجود دارد)، سایه چیست، چرا تشکیل می‌شود (لکه‌ای تاریک است؛ زمانی که پرتوهای نور نمی‌توانند از یک جسم عبور کنند سایه ایجاد می‌شود. پرتوهای نور کمتری در پشت این جسم وجود دارد، بنابراین تاریک تر است). کودکان هنگام بررسی سایه ها متوجه می شوند:

از یک جسم (به عنوان مثال، از خود ممکن است چندین سایه وجود داشته باشد، اگر چندین در نزدیکی وجود داشته باشد) منابع نور (پرتوهای نور از هر منبع می روند، گویی "در مسیر خود"، به مانعی برخورد می کنند. آنها نمی توانند جلوتر بروند، و سایه ای در این مسیر ظاهر می شود).

هرچه منبع نور بالاتر باشد، سایه کوتاه تر است (به عنوان مثال، خورشید در روز و یک فانوس در عصر).

با دور شدن از منبع نور، سایه طولانی تر می شود و طرح کلی کمتر واضح می شود.

طرح کلی شی و سایه مشابه هستند.

هر چه شی شفاف تر باشد، سایه روشن تر است.

22 "چگونه صدا را تشخیص دهیم؟"

هدف: درک نحوه حرکت امواج صوتی

مواد بازی : ظرف با آب، سنگریزه؛ چکرز (یا سکه).میز با سطح صاف؛ ظرف عمیق با آب
یا استخر شنا؛ شیشه صاف دیواره نازک با آب (تا 200 میلی لیتر) روی یک ساقه.

پیشرفت بازی : یک بزرگسال پیشنهاد می‌کند که بفهمیم چرا می‌توانیم همدیگر را بشنویم (صدا در هوا از فردی به فرد دیگر، از یک شیء به شخص دیگر منتقل می‌شود). بچه ها سنگریزه ها را داخل ظرف آب می اندازند. آنها آنچه را که دیدند تعیین می کنند (دایره هایی که در آب پخش می شوند) همین اتفاق در مورد صداها می افتد، فقط موج صوتی نامرئی است و از طریق هوا منتقل می شود.چکرها یا سکه ها را نزدیک به هم روی سطح صاف قرار دهید. تیز، اما نه خیلی زیادضربه زدن به شی افراطی آنها تعیین می کنند که چه اتفاقی افتاده است (آخرین جسم پرتاب شده - نیروی ضربه توسط اشیاء دیگر به آن منتقل شده است و صدا نیز از طریق هوا منتقل می شود). کودکان آزمایش را طبق الگوریتم انجام می دهند: کودک گوش خود را به ظرف (یا لبه استخر) می زند، گوش دیگر را با یک تامپون می پوشاند. فرزند دوم سنگ پرتاب می کند. از کودک اول پرسیده می شود که چند سنگریزه پرتاب شده و چگونه حدس زده است (او 3 ضربه را شنید، صداهای آنها از طریق آب منتقل شد).یک لیوان صاف جدار نازک را با یک ساقه پر از آب کنید، انگشت خود را در امتداد لبه لیوان بکشید و صدایی ظریف ایجاد کنید. آنها متوجه می شوند که با آب چه اتفاقی می افتد (امواج در آب حرکت می کنند - صدا منتقل می شود).یک نخ با هر ضخامتی به پایه ببندید. نخ را بین انگشت شست و سبابه خود نگه دارید، آنها را در تمام طول نخ بکشید. با تکان دادن نخ صدایی به گوش می رسد.

23 «چرا نمی شنوی؟»

هدف: علل ضعیف شدن صدا را بشناسید

مواد بازی : ظرف بزرگ با آب، کاغذ کوچک یاقایق های چوب پنبه ای

پیشرفت بازی : بزرگسال پیشنهاد می کند بفهمید که چرا نمی توانید آنچه را که اتفاق می افتد بشنوید، به عنوان مثال، در گروهی دیگر، در شهر دیگری، در انتهای دیگر یک پاکسازی بزرگ. کودکان آزمایش های زیر را انجام می دهند.قایق های سبک ساخته شده از کاغذ یا چوب پنبه در یک ظرف بزرگ در یک لبه قرار می گیرند. سنگریزه ها در لبه مخالف پرتاب می شوند. آنها متوجه می شوند که با آب و قایق ها چه اتفاقی می افتد (امواج در آب در حال حرکت هستند، قایق ها در لبه مقابل بی حرکت هستند). قایق ها را در تمام سطح ظرف پخش کنید. هنگام پرتاب سنگریزه، به قدرت موجی که قایق ها را به حرکت وا می دارد توجه کنید (هر چه قایق نزدیک تر باشد، بیشتر تاب می خورد؛ همین اتفاق در مورد امواج صوتی نامرئی می افتد: هر چه منبع صدا دورتر باشد، صدا ساکت تر است). .کودکان موانعی را در ظرف محفوظ می دارند - "موج شکن ها" و آنها را در هر جهتی قرار می دهند. در یک طرف ظرف، "امواج" با دست تقلید شده و انتشار آنها مشاهده می شود. دریابید که آیا امواجی در پشت مانع وجود دارد یا خیر (نه، وقتی به مانع می رسند، امواج "از بین می روند" و فروکش می کنند). همین اتفاق در مورد صداها در شهر، داخل خانه نیز می افتد.

24 "در مدار"

هدف:

مواد بازی : یک سطل، یک توپ، یک طناب که به دسته سطل بسته شده است.

پیشرفت بازی : بچه ها توپ را در یک سطل می گذارند. آنها با کمک اقدامات متوجه می شوند که اگر سطل برگردانده شود (توپ بیرون می افتد)، چه اتفاقی می افتد (جاذبه عمل می کند). یک بزرگسال نشان می دهد که سطل را با استفاده از یک نخ می چرخاند (توپ بیرون نمی افتد). بچه ها به این نتیجه هدایت می شوند: وقتی اشیاء می چرخند (در یک دایره حرکت می کنند) نمی افتند. در مورد سیارات و ماهواره های آنها نیز همین اتفاق می افتد. به محض توقف حرکت، جسم سقوط می کند.

25 "مستقیم یا دایره ای؟"

هدف: تعیین کنید چه چیزی ماهواره ها را در مدار نگه می دارد.

مواد بازی : بشقاب کاغذی، قیچی، توپ شیشه ای.

پیشرفت بازی : یک بزرگسال از کودکان دعوت می کند تا مشکلی را حل کنند: اگر یک ماهواره (به عنوان مثال، ماه) آن را جذب نمی کرد (گرانش زمین) چه اتفاقی می افتد.آزمایشی را با بچه ها انجام می دهد: یک بشقاب کاغذی را نصف می کند و از یک نیمه استفاده می کند. یک توپ را در آن قرار می دهد، آن را روی میز قرار می دهد و آن را کمی کج می کند تا توپ به سرعت در امتداد شکاف صفحه بغلتد. بچه‌ها متوجه می‌شوند که چه اتفاقی می‌افتد (توپ از روی صفحه غلت می‌خورد و در یک خط مستقیم از آن دور می‌شود)، و نتیجه می‌گیرند: اگر هیچ نیرویی روی آن‌ها وارد نشود، اشیا در یک خط مستقیم حرکت می‌کنند. اگر گرانش زمین آن را در مدار دایره ای نگه نمی داشت، ماه نیز در یک خط مستقیم از زمین دور می شد.

26 "تاریک" فضا"

هدف: دریابید که چرا در فضا تاریک است.

مواد بازی : چراغ قوه، میز، خط کش،

پیشرفت بازی : کودکان از طریق آزمایش متوجه می شوند که چرا در فضا تاریک است. چراغ قوه را روی لبه میز قرار دهید، اتاق را تاریک کنید و فقط چراغ قوه را روشن کنید. آنها یک پرتو نور را پیدا می کنند و سعی می کنند آن را ردیابی کنند و دستان خود را در فاصله حدود 30 سانتی متری از فانوس بالا می برند. آنها می بینند که دایره ای از نور روی دست ظاهر می شود، اما بین فانوس و دست تقریباً نامرئی است. آنها توضیح می دهند که چرا (دست پرتوهای نور را منعکس می کند و سپس آنها قابل مشاهده هستند). بچه‌ها نتیجه می‌گیرند: اگرچه پرتوهای نور دائماً از خورشید در فضا می‌آیند، اما آنجا تاریک است، زیرا چیزی وجود ندارد که بتواند نور را منعکس کند. نور تنها زمانی قابل مشاهده است که از یک جسم منعکس شده و توسط چشمان ما درک شود.

27 "دنیای پارچه"

هدف: انواع پارچه ها را بیابید، کیفیت و خواص آنها را مقایسه کنید. درک کنید که خواص یک ماده نحوه استفاده از آن را تعیین می کند.

مواد بازی : تکه های کوچک پارچه (کمدل، مخمل، پشم پنبه)،قیچی، ظروف آب، الگوریتم فعالیت:

پیشرفت بازی : کودکان به چیزهایی که از انواع مختلف پارچه ساخته شده اند نگاه می کنند، به ویژگی های کلی مواد (چروک، پارگی، بریدگی، خیس شدن، سوختگی) توجه می کنند. الگوریتمی برای انجام تجزیه و تحلیل مقایسه ای انواع مختلف پارچه تعیین می شود: مچاله کردن -> هر قطعه را به دو قسمت برش دهید -> سعی کنید آن را به نصف کنید - "آن را در ظرف آب فرو کنید و سرعت خیس شدن را تعیین کنید -" بکشید. نتیجه گیری کلی در مورد شباهت ها و تفاوت ها در خواص. بزرگسالان توجه کودکان را به وابستگی استفاده از نوع خاصی از پارچه به کیفیت آن متمرکز می کنند.

نمایه کارت آزمایشات با رنگ

رنگ مستقل از آگاهی ما وجود دارد و از طریق احساسات بصری در آن منعکس می شود.رنگ به عنوان یک محرک قوی عمل می کندعاطفی و فکریرشد کودکان

حس زیبایی رنگ و به طور کلی میل به رنگ را می توان و باید پرورش داد. در مراحل اولیه یادگیری در مورد رنگ، حفظ حس تعجب، لذت و جشن در کودکان بسیار مهم است تا فرآیند یادگیری به شیوه ای جالب تر و به یاد ماندنی تر انجام شود. و با توجه به این واقعیت که کودکان در سنین پیش دبستانی سخت کوش نیستند و اغلب توجه خود را از یک نوع فعالیت به نوع دیگر تغییر می دهند، آزمایش بیشترین کار را انجام می دهد. روش موثردر این پروژه کار کنید، زیرا برای کودکان بسیار ساده تر است که این یا آن پدیده را نه با کمک حقایق از ادبیات یا مشاهدات زندگی ما، بلکه از طریق یک مثال واضح توضیح دهند.

آزمایش 1: گرفتن رنگ جدید

در طی این آزمایش، می توانید فرآیند به دست آوردن یک رنگ جدید را با ترکیب دو رنگ زرد و آبی مشاهده کنید.

نیاز خواهد داشت : سه لیوان رنگ های خوراکی، دو عدد دستمال

پیش رفتن: سه لیوان بردارید: در لیوان اول آب بریزید و رنگ آبی را اضافه کنید و در دومی آب و رنگ زرد را اضافه کنید. سومین (لیوان خالی) را بین لیوان های دارای رنگ قرار دهید. حالا دو دستمال را بردارید و تا کنید و داخل لیوان ها پایین بیاورید به طوری که یک سر آن داخل لیوان با رنگ و سر دیگر در لیوان خالی باشد. ما شروع به نظارت می کنیم که چگونه آب رنگی جذب شده در دستمال ها به یک لیوان خالی منتقل می شود و مخلوط می شود. بعد از مدتی متوجه می شویم که آب رنگ شده است رنگ سبز. این آزمایش کودکان را به فرآیند اختلاط رنگ ها علاقه مند می کند.

آزمایش 2. گل های نقاشی شده

شما نیاز خواهید داشت: گل با گلبرگ سفید، ظرف آب، چاقو، آب، رنگ خوراکی.

پیش رفتن: ظروف باید با آب پر شوند و رنگ خاصی به هر کدام اضافه شود. یک گل را باید کنار بگذارید و بقیه را با چاقوی تیز کوتاه کنید. این باید در آب گرم، به صورت اریب با زاویه 45 درجه، 2 سانتی متر. هنگام انتقال گل ها به داخل ظروف دارای رنگ، باید برش را با انگشت خود نگه دارید تا از ایجاد حفره های هوا جلوگیری شود. پس از قرار دادن گل ها در ظروف رنگ، باید گل ها را کنار بگذارید. ساقه آن را از طول به دو قسمت تا مرکز ببرید. یک قسمت از ساقه را در ظرف قرمز و قسمت دوم را در ظرف آبی یا سبز قرار دهید. نتیجه: آب از ساقه ها بالا می آید و گلبرگ ها را به رنگ های مختلف رنگ می کند. حدود یک روز دیگر این اتفاق خواهد افتاد. صحبت کنیم؟ هر قسمت از گل را بررسی کنید تا ببینید آب چگونه بالا آمده است. آیا ساقه و برگها رنگ شده اند؟ ماندگاری رنگ چقدر خواهد بود؟

آزمایش 3: "کروماتوگرافی رنگی"

ترکیب رنگ ها آسان است، اما آیا می توان آنها را از هم جدا کرد؟ بیایید سعی کنیم رنگ ها را به اجزای آنها تقسیم کنیم.

نیاز خواهد داشت : دستمال، نشانگر، لیوان آب

حرکت : دو سانتی متر از لبه، یک نوار با نوک نمد بکشید. لبه دستمال را 1 سانتی متر داخل آب می کنیم تا آب مستقیماً علامت نمد را خیس نکند. کاغذ را بیرون می آوریم و به صورت عمودی آویزان می کنیم.

توضیح: با بالا آمدن آب از کاغذ، رنگ را با خود حمل می کند. اما ذرات مختلف رنگ با سرعت های متفاوتی حرکت می کنند و بنابراین رنگ به صورت بصری به اجزای تشکیل دهنده خود تجزیه می شود. به این ترتیب می توانیم متوجه شویم که از کدام رنگ ها برای به دست آوردن یک سایه خاص استفاده می شود. این روش کروماتوگرافی نامیده می شود و به طور گسترده در صنعت و آزمایشگاه های علمی برای تجزیه مواد به اجزای آنها استفاده می شود. به نظر می رسد که با استفاده از روش کروماتوگرافی می توانید ببینید که از چه رنگ هایی سیاه، بنفش، قهوه ای و سایر رنگ های پیچیده ساخته شده اند.

آزمایش 4: "کروماتوگرافی روی پارچه"

با استفاده از خودکارهای نمدی می توانید به راحتی و با لذت الگوهای منحصر به فرد و شگفت انگیزی روی پارچه ایجاد کنید.

نیاز خواهد داشت : لیوان، سرنگ با آب، خودکارهای نمدی، تکه های پارچه سفید، نوارهای لاستیکی.

حرکت : پارچه را روی لیوان قرار دهید و با کش محکم کنید. الگوهای نقطه را با نشانگرهای رنگی مختلف بکشید. چند قطره آب از یک سرنگ یا یک پیپت به مرکز تصویر بریزید. تماشای رنگ ها که جلوی چشمانمان منفجر می شوند. تحولات قابل توجهی در حال وقوع است. بعد از چند دقیقه می توانید پارچه را جدا کرده و خشک کنید. ما نتیجه را تحسین می کنیم و لذت می بریم.

تجربه شماره 5. لامپ گدازه

نیاز خواهد داشت : دو لیوان شراب، دو عدد قرص آسپرین جوشان، روغن آفتابگردان، دو نوع آبغوره.

حرکت : لیوان ها تقریباً 2/3 از آب میوه پر شده است. سپس روغن آفتابگردان اضافه می شود تا سه سانتی متر تا لبه لیوان باقی بماند. یک قرص آسپرین در هر لیوان ریخته می شود. نتیجه: محتویات لیوان شروع به صدای خش خش، حباب و کف می کند. صحبت کنیم؟ آسپرین چه واکنشی ایجاد می کند؟ چرا؟ آیا لایه های شیره و روغن با هم مخلوط می شوند؟

تجربه شماره 6. قطره های رنگی

نیاز خواهد داشت : ظرف آب، ظروف مخلوط کردن، چسب بی اف، خلال دندان، رنگ اکریلیک.

حرکت : چسب BF در ظروف فشرده می شود. یک رنگ خاص به هر ظرف اضافه می شود. و سپس یکی یکی در آب قرار می گیرند. نتیجه: قطرات رنگی جذب یکدیگر شده و جزایر چند رنگی را تشکیل می دهند. صحبت کنیم؟ مایعات با چگالی یکسان جذب می شوند و مایعات با چگالی متفاوت دفع می کنند.

آزمایش 5: "ابرهای بارانی"

بچه‌ها از این سرگرمی ساده که به آنها توضیح می‌دهد چگونه باران می‌بارد (البته به صورت شماتیک) خوشحال می‌شوند: ابتدا آب در ابرها جمع می‌شود و سپس روی زمین می‌ریزد.

نیاز خواهد داشت : فوم اصلاح، لیوان آب، آب رنگی، پیپت.
پیش رفتن: شیشه را به اندازه 2/3 پر از آب کنید. فوم را مستقیماً روی آب فشار دهید تا مانند ابر کومولوس به نظر برسد. اکنون از یک پیپت برای ریختن آب رنگی روی فوم استفاده کنید (یا بهتر است بگوییم، برای انجام این کار به کودک خود اعتماد کنید). و اکنون تنها چیزی که باقی می ماند تماشای چگونگی عبور آب رنگی از ابر است و به سفر خود تا ته لیوان ادامه می دهد.

آزمایش 6: امواج در یک بطری

نیاز خواهد داشت : روغن آفتابگردان، آب، بطری، رنگ خوراکی.

حرکت : آب داخل بطری ریخته می شود (کمی بیشتر از نصف) و با رنگ مخلوط می شود. سپس ¼ فنجان روغن نباتی را اضافه کنید. بطری را به دقت پیچانده و در کنار خود قرار می دهند تا روغن به سطح برسد. ما شروع به چرخاندن بطری به جلو و عقب می کنیم و در نتیجه امواج ایجاد می کنیم. نتیجه: امواج روی سطح روغنی مانند دریا شکل می گیرد. صحبت کنیم؟ چگالی روغن کمتر از چگالی آب است. بنابراین در سطح است. امواج لایه بالایی آب هستند که به دلیل جهت باد حرکت می کنند. لایه های پایینی آب بی حرکت می مانند.

آزمایش 7: یخ رنگی
نیاز خواهد داشت : تکه های یخ رنگی، لیوان، روغن نباتی

پیش رفتن: شما باید چندین مکعب یخ رنگی را در یک شیشه با روغن گیاهی یا بچه بریزید. با ذوب شدن یخ، قطرات رنگی آن به ته شیشه فرو می روند. تجربه بسیار دیدنی است.

آزمایش 8: رنگ در شیر

شما نیاز خواهید داشت: شیر، رنگ خوراکی، سواب پنبه ای، مواد شوینده ظرفشویی.

پیش رفتن: کمی رنگ خوراکی به شیر اضافه کنید. پس از کمی انتظار، شیر شروع به حرکت می کند. نتایج الگوها، راه راه ها، خطوط پیچ خورده است. می توانید یک رنگ دیگر اضافه کنید، روی شیر بزنید. سپس یک سواب پنبه ای در مایع ظرفشویی آغشته می شود و در مرکز بشقاب قرار می گیرد. رنگ ها با شدت بیشتری شروع به حرکت می کنند، مخلوط می شوند و دایره هایی تشکیل می دهند. نتیجه: الگوهای مختلف، مارپیچ، دایره، لکه در بشقاب تشکیل می شود. صحبت کنیم؟ شیر از مولکول های چربی تشکیل شده است. هنگامی که محصول ظاهر می شود، مولکول ها شکسته می شوند که منجر به حرکت سریع آنها می شود. به همین دلیل رنگ ها مخلوط می شوند.

آزمایش 9: شیرین و رنگارنگ

شما نیاز خواهید داشت: شکر، رنگهای خوراکی چند رنگ، 5 لیوان، قاشق غذاخوری، سرنگ

حرکت : به هر لیوان تعداد متفاوتی قاشق شکر اضافه می شود. لیوان اول شامل یک قاشق، دومی - دو و غیره است. لیوان پنجم خالی می ماند. 3 قاشق غذاخوری آب در لیوان هایی که به ترتیب قرار داده شده ریخته و مخلوط می شوند. سپس چند قطره از یک رنگ را به هر لیوان اضافه کرده و مخلوط می کنیم. اولی قرمز، دومی زرد، سومی سبز و چهارمی آبی است. در یک لیوان تمیز با آب زلال، شروع می کنیم به اضافه کردن محتویات لیوان ها، از رنگ قرمز، سپس زرد و به ترتیب. باید با دقت زیاد اضافه شود. نتیجه: 4 لایه چند رنگ در لیوان تشکیل می شود. صحبت کنیم؟ مقدار زیادشکر چگالی آب را افزایش می دهد. بنابراین، این لایه کمترین مقدار در شیشه خواهد بود. مایع قرمز کمترین مقدار شکر را دارد، بنابراین در بالای آن قرار می گیرد.

آزمایش 10: یخ و نمک

شما نیاز خواهید داشت: یخ، سینی، نمک، گواش

پیش رفتن: یخ را روی سینی بگذارید، سپس روی آن نمک بپاشید و تماشا کنید. به معنای واقعی کلمه قبل از چشم ما، سطح صاف نیست، بلکه آجدار می شود. دانه های نمک درست از طریق یخ می سوزند. تقریبا رنگ ها را فراموش کردیم! برای تقویت اثر، یخ را با گواش معمولی رنگ می کنیم و رنگ شروع به جاری شدن در داخل لایه های یخ می کند. این خیلی زیباست!

آزمایش 11: رنگین کمان

شما نیاز خواهید داشت: یک ورق کاغذ سفید، یک آینه، یک چراغ قوه، یک ظرف آب

پیش رفتن: یک آینه در پایین ظرف قرار داده شده است. چراغ قوه روی آینه می تابد. نور حاصل از آن باید روی کاغذ گرفته شود. نتیجه: رنگین کمان روی کاغذ قابل مشاهده خواهد بود. صحبت کنیم؟ نور منبع رنگ است. هیچ رنگ یا نشانگری برای رنگ آمیزی آب، برگ یا چراغ قوه وجود ندارد، اما ناگهان رنگین کمانی ظاهر می شود. این یک طیف رنگ است. چه رنگ هایی را می شناسید؟

آزمایش 12: رنگین کمان نارنجی

شما نیاز خواهید داشت: 2 عدد پرتقال، رنگ خوراکی و کیسه های ژله ای.

حرکت : ابتدا پرتقال ها را از وسط نصف کنید، پوست آن را بگیرید، این کار باید با احتیاط انجام شود تا به پوست آن آسیب نرسد. شیره را از تفاله خارج کرده، آب به دست آمده را داخل لیوان ها بریزید و رنگ خوراکی اضافه کنید. سپس این شیره رنگارنگ را بجوشانید و ژله را اضافه کنید. مخلوط به دست آمده را کمی خنک کنید و به نصف نارنجی بریزید و در یخچال قرار دهید تا کاملا سفت شود. وقتی همه چیز سفت شد، نصف های پرتقال را با فیلینگ ژله بیرون بیاورید و با چاقو برش بزنید. نتیجه این برش های چند رنگ است، آنها روشن، رنگارنگ و غیر معمول به نظر می رسند.

آزمایش 13: یخ های رنگی

شما نیاز خواهید داشت: ظروف مختلف: فنجان، بشقاب، گواش، فنجان آب، نخ

پیش رفتن: از کودکان دعوت کنید تا در فنجان های از پیش آماده شده آب را با گواش رنگ کنند. به شکل های مختلف بریزید (می توانید از ظروف کودک، قالب های آب نبات، ظروف تخم مرغ و سایر ظروف کوچک استفاده کنید). یک نخ تا شده را در هر قالب پر شده قرار دهید و انتهای آن را در آب فرو کنید.

بر تخته برشیا آن را داخل سینی داخل سرد قرار دهید.
وقتی آب یخ زد، آن را از ظروف خارج کنید. ما این کار را با دقت انجام می دهیم، زیرا یخ نازک شکننده است و می تواند بشکند. و اگر آن را رها کنید، یخ در اثر ضربه به قطعات کوچک یخ می‌شکند.
ما تکه های رنگی یخ را بررسی می کنیم - سرد، صاف، لغزنده، به شکل ظرف
چرا رشته ها می چسبند؟ (منجمد)
پیشنهاد دهید منطقه را با تکه های رنگی یخ تزئین کنید.

آب از بدو تولد ما را احاطه کرده است. ما به سادگی نمی توانیم بدون آن زندگی کنیم: ما تشنگی خود را رفع می کنیم، از آن در زندگی روزمره، در صنعت استفاده می کنیم. ما آنقدر به این ماده عادت کرده ایم که متوجه خواص شگفت انگیز آن نمی شویم. در این مقاله در مورد آزمایش های غیر معمول با چنین مایع آشنا صحبت خواهیم کرد.

اگر می خواهید چنین آزمایش هایی را با چشمان خود مشاهده کنید، توصیه می کنیم ویدیوی زیر را تماشا کنید:

تعامل با روغن

این آزمایش شیمی نیازی نخواهد داشت تجهیزات خاص، به دو لیوان، روغن نباتی و یک کارت پلاستیکی (یا جا لیوانی) نیاز خواهیم داشت.

ظرف اول را با یک کارت پلاستیکی بپوشانید و روی شیشه دوم قرار دهید. نقشه را کنار می گذاریم و بین کشتی ها فاصله ایجاد می کنیم.

در نتیجه روغن در شیشه بالایی و آب در لیوان پایینی به دلیل اختلاف چگالی است.

جوش غیرمعمول

یک آزمایش جالب دیگر با آب. آب را تا زمانی که نزدیک به جوش باشد گرم کنید. پس از این، یک جسم خارجی، به عنوان مثال یک مداد، در لیوان غوطه ور می شود، نتیجه جوش می شود.

اگر از مواد خردکننده مانند شکر استفاده کنید، این آزمایش شیمیایی روشن تر به نظر می رسد.

انجماد سریع

دو بطری یک و نیم لیتری H 2 O را بردارید و به مدت 2.5 ساعت در فریزر در دمای 25- درجه قرار دهید.

ظرف را بیرون بیاورید، آن را روی میز بزنید - آب درست جلوی چشمان شما یخ می زند.

سیال نئونیوتنی

همه می دانند که راه رفتن روی آب غیرممکن است، اما آیا این حقیقت دارد؟

استخری در مالزی افتتاح شد که هر کسی می‌تواند روی محلول مایع راه برود. کل راز در سیال نئونیوتنی نهفته است.

یک آزمایش مشابه با آب را می توان به راحتی در خانه انجام داد. نشاسته و H2O به نسبت یک به یک مخلوط می شوند و در نتیجه ویسکوزیته ایجاد می شود.

شما نمی توانید روی چنین ماده ای بایستید، اما می توانید به سرعت راه بروید، بدوید و حتی برقصید.

میکروسکوپ بداهه

بیایید یک آزمایش جالب با آب در خانه انجام دهیم. ما نیاز داریم: یک جعبه کبریت، یک نشانگر لیزری و یک ظرف کوچک.

کبریت را در جعبه محکم کنید تا امتداد یکی از وجوه مکعب باشد، سپس آن را کمی بشکنید تا زاویه ایجاد شود.

مایع را با دقت روی کبریت شکسته بمالید تا یک قطره آویزان تشکیل شود. نشانگر لیزر را با H 2 O به سمت ظرف بگیرید تا پرتو از قطره عبور کند.

نتیجه آزمایش کاملاً رنگارنگ است: در سقف می توانید کوچکترین اجسامی را ببینید که معمولاً فقط با کمک تجهیزات ویژه قابل مشاهده هستند.

روش مشابهی با استفاده از گوشی هوشمند نیز امکان پذیر است. کافی است کمی آب روی لنز دوربین گوشی خود بیندازید و با گرفتن عکس، تصویر چندین بار بزرگ‌نمایی می‌شود.

توپ ها در ماهیتابه

یک آزمایش شگفت انگیز را می توان با استفاده از آتش و یک قابلمه (یا ظرف فلزی دیگر) انجام داد. یک قابلمه را گرم کنید و مقداری مایع داخل آن بریزید. او، همانطور که انتظار داشتیم، تبخیر خواهد شد.

اما دفعه بعد رفتار غیرعادی خواهد داشت - به شکل توپ هایی که بسیار شبیه به جیوه هستند غلت می زند. چنین آزمایشی را می توان حتی در یک قاشق غذاخوری معمولی انجام داد.

نان غیر معمول

برای غافلگیری دوستان خود با یک تجربه جالب، به تعدادی نیاز دارید مواد شیمیاییکه آزادانه به فروش می رسد: آلژینات سدیم (یک گرم)، لاکتات کلسیم (پنج گرم).

در ظرف کوچکی، H 2 O را با اولین معرف با استفاده از مخلوط کن مخلوط کنید، مدتی بگذارید تا مواد کاملا با هم ترکیب شوند. در ظرف دیگری پودر دوم را با آب مخلوط کنید.

مایع اول را با مایع دوم (به نسبت ≈ 1 به 3) مخلوط کنید. پنج دقیقه بعد، یک ماده غیرمعمول ظاهر می شود که شبیه یک چتر دریایی یا یک نان از یک افسانه است.

چنین توپی را می توان با استفاده از سرنگ و جوهر رنگی کرد. اما در نظر داشته باشید که دیوارهای آن خیلی متراکم نیستند و به راحتی آسیب می بینند.

مایع سوزاننده

جرقه ها را با نوار چسب بپیچید و فقط نوک آن ها را بگذارید، آنها را روی آتش بگذارید و در ظرفی با H 2 O فرو کنید.

در نتیجه آتش نه تنها خاموش نمی شود، بلکه شعله ورتر نیز می شود. احساس می شود که خود مایع در حال سوختن است، شعله از بالای ظرف بلند می شود. دلیل این امر ترکیب شیمیاییچاپستیک ها

مدیریت آب

برای کنترل مایعات لازم نیست جادوگر باشید. تنها چیزی که نیاز دارید دانش فیزیک و یک سخنران قدرتمند است.

تحت تأثیر صدا، H 2 O می تواند حرکت خود را تغییر دهد، همه اینها به فرکانس و حجم صدا بستگی دارد. این خاصیت آب به ایجاد نمایش های غیرعادی کمک می کند.

جت‌های مایع مجسمه‌های متحرک عجیبی ایجاد می‌کنند که انگار تحت تأثیر جادو قرار گرفته‌اند. آزمایش را می توان در خانه با استفاده از شلنگ یا رگ های مختلف انجام داد.

لامپ DIY

بسیاری از مردم لامپ های گدازه ای غیرعادی را در قفسه های فروشگاه ها دیده اند. اما ایجاد چنین موردی اصلاً دشوار نیست. به نمک، روغن نباتی، رنگ، شیشه (یا هر ظرف دیگری که انتخاب می کنید) نیاز دارید.

آب و روغن را در ظرف بریزید، رنگ و نمک را اضافه کنید. اثر گدازه از تعامل نمک و روغن ایجاد می شود.

امیدواریم از آزمایشات آب لذت برده باشید که ممکن است برای شما نیز مفید باشد.

برای خودت بگیر و به دوستانت بگو!

در وب سایت ما نیز بخوانید:

بیشتر نشان بده، اطلاعات بیشتر

برای رشد کودک، لازم است از همه ابزارهای ممکن استفاده شود، از جمله آزمایش هایی برای کودکان، که والدین آموزش دیده می توانند در خانه انجام دهند. این نوع فعالیت برای کودکان پیش دبستانی بسیار جالب است، به آنها کمک می کند تا چیزهای زیادی در مورد دنیای اطراف خود بیاموزند و مستقیماً در فرآیند تحقیق شرکت کنند. قاعده اصلی که مادران و پدران باید به آن پایبند باشند عدم وجود اجبار است: کلاس ها باید فقط زمانی برگزار شود که خود کودک برای آزمایش آماده باشد.

فیزیکی

چنین آزمایش های علمی به یک کوچولوی کنجکاو علاقه مند می شود و به او کمک می کند تا دانش جدیدی کسب کند:

• در مورد خواص مایع؛
• در مورد فشار اتمسفر؛
• در مورد برهمکنش مولکول ها

علاوه بر این، تحت هدایت واضح والدین، او قادر خواهد بود همه چیز را بدون مشکل تکرار کند.

پر کردن بطری

شما باید موجودی خود را از قبل آماده کنید. شما به آب گرم، یک بطری شیشه ای و یک کاسه آب سرد نیاز دارید (برای شفافیت، مایع باید از قبل رنگ آمیزی شود).

روند کار به صورت زیر است:

1. لازم است چند بار آب داغ داخل بطری بریزید تا ظرف به خوبی گرم شود.
2. مایع داغ را کاملا بیرون بریزید.
3. بطری را وارونه کنید و آن را در یک کاسه آب سرد قرار دهید.
4. خواهید دید که آب از کاسه شروع به جاری شدن به داخل بطری می کند.

چرا این اتفاق می افتد؟ به دلیل تأثیر مایع داغ، بطری با هوای گرم پر شد. با سرد شدن گاز، منقبض می شود و باعث می شود حجم اشغال شده کاهش یابد و یک محیط کم فشار در بطری ایجاد شود. با جریان یافتن آب، تعادل را باز می گرداند. این آزمایش با آب را می توان بدون هیچ مشکلی در خانه انجام داد.

با لیوان

هر کودکی، حتی در 3 تا 4 سالگی، می داند که اگر لیوان پر از آب را برگردانید، مایع بیرون می ریزد. با این حال وجود دارد تجربه جالب، قادر به اثبات خلاف است.

روش:

1. آب را در یک لیوان بریزید.
2. آن را با یک تکه مقوا بپوشانید.
3. ورق را با دست خود نگه دارید، ساختار را با دقت برگردانید.
4. می توانید دست خود را بردارید.

با کمال تعجب، آب بیرون نمی ریزد - مولکول های مقوا و مایع در لحظه تماس با هم مخلوط می شوند. بنابراین، ورق نگه می دارد و به نوعی درب تبدیل می شود. شما همچنین می توانید در مورد فشار اتمسفر به کودک بگویید که هم در داخل لیوان و هم در خارج وجود دارد، در حالی که در ظرف پایین تر است، بیرون آن بیشتر است. به دلیل این تفاوت، آب بیرون نمی ریزد.

یک آزمایش مشابه بهتر است روی یک حوضه انجام شود، زیرا به تدریج مواد کاغذ خیس می شود و مایع می چکد.

آزمایشات رشدی

آزمایشات بسیار جالبی برای بچه ها وجود دارد.

فوران

این تجربه به حق یکی از هیجان انگیزترین و در نتیجه مورد علاقه کودکان است. برای انجام آن شما نیاز دارید:

• جوش شیرین؛
• رنگ قرمز؛
• اسید سیتریک یا آب لیمو؛
• اب؛
• کمی مواد شوینده

ابتدا باید خود "آتشفشان" را با ساختن یک مخروط از کاغذ ضخیم، چسباندن آن در امتداد لبه ها با نوار و بریدن سوراخ در بالا، خود "آتشفشان" بسازید. سپس خالی حاصل روی هر بطری قرار می گیرد. برای شبیه شدن به آتشفشان، باید آن را با پلاستیکین قهوه ای پوشانده و روی یک ورقه پخت بزرگ قرار دهید تا "گدازه" سطح میز را خراب نکند.

روش:

1. نوشابه را داخل بطری بریزید.
2. رنگ را اضافه کنید.
3. یک قطره مواد شوینده (1 قطره) اضافه کنید.
4. آب بریزید و خوب مخلوط کنید.

برای شروع "فورش"، باید از کودک بخواهید کمی اضافه کند اسید سیتریک(یا آب لیمو). این ساده ترین مثالواکنش شیمیایی.

کرم های رقصنده

این آزمایش ساده و سرگرم کننده را می توان با کودکان پیش دبستانی و دانش آموزان دبستانی انجام داد. تجهیزات لازم:

• نشاسته ذرت؛
• اب؛
• سینی شیرینی پزی؛
• رنگ (رنگ خوراکی)؛
• ستون موسیقی

ابتدا باید 2 فنجان نشاسته و یک لیوان آب را مخلوط کنید. ماده به دست آمده را روی یک ورقه پخت بریزید، رنگ یا رنگ را اضافه کنید.

تنها چیزی که باقی می ماند این است که موسیقی با صدای بلند را روشن کنید و ورقه پخت را روی بلندگو قرار دهید. رنگ های روی قطعه کار به صورت آشفته با هم مخلوط می شوند و منظره ای زیبا و غیرمعمول ایجاد می کنند.

از غذا استفاده می کنیم

برای انجام آزمایشی غیرمعمول، جالب برای فرزندتان و آموزشی، اصلاً نیازی به خرید تجهیزات پیچیده و مواد گران قیمت نیست. از شما دعوت می کنیم تا با این موضوع آشنا شوید گزینه های ساده، قابل اجرا در منزل.

با تخم مرغ

تجهیزات لازم:

• لیوان آب (بلند)؛
• تخم مرغ؛
• نمک؛
• اب.

ایده ساده است - یک تخم مرغ غوطه ور در آب به پایین فرو می رود. اگر نمک خوراکی (حدود 6 قاشق غذاخوری) را به مایع اضافه کنید، به سطح می آید. این تجربه فیزیکی با نمک به تشریح مفهوم چگالی برای کودک شما کمک می کند. بنابراین، آب شور آب بیشتری دارد، بنابراین تخم مرغ می تواند روی سطح شناور شود.

شما همچنین می توانید اثر معکوس را نشان دهید (به همین دلیل توصیه می شود یک لیوان بلند بردارید) - وقتی آب لوله کشی ساده را به مایع نمک اضافه می کنید، چگالی آن کاهش می یابد و تخم مرغ به ته می رود.

جوهر نامرئی

یک ترفند بسیار جالب و ساده که در ابتدا برای نوزاد یک جادوی واقعی به نظر می رسد و پس از توضیح والدین به یادگیری اکسیداسیون کمک می کند.

تجهیزات لازم:

• ½ لیمو؛
• اب؛
• قاشق و بشقاب؛
• کاغذ؛
• لامپ؛
• گوش پاک کن.

اگر لیمو در دسترس نیست، می توانید از آنالوگ هایی مانند شیر، آب پیاز یا شراب استفاده کنید.

روش:

1. آب مرکبات را فشار دهید، آن را به یک بشقاب اضافه کنید، با مقدار مساوی آب مخلوط کنید.
2. تامپون را به مایع حاصل آغشته کنید.
3. از آن برای نوشتن چیزی که کودک می تواند بفهمد (یا نقاشی کند) استفاده کنید.
4. صبر کنید تا آب میوه خشک شود و کاملاً نامرئی شود.
5. ورق را گرم کنید (با استفاده از لامپ یا نگه داشتن آن روی آتش).

متن یا یک نقاشی ساده به دلیل اکسیده شدن و قهوه ای شدن آب با افزایش دما قابل مشاهده خواهد بود.

انفجار رنگ

کوچولوها می توانند از یک آزمایش سرگرم کننده با شیر و رنگ لذت ببرند که می تواند بدون هیچ مشکلی در آشپزخانه انجام شود.

محصولات و تجهیزات مورد نیاز:

• شیر (ترجیحا محتوای چربی بالا)؛
• رنگ آمیزی مواد غذایی (چند رنگ - هر چه بیشتر باشد، جالب تر و روشن تر خواهد بود).
• مایع ظرفشویی؛
• بشقاب;
• جوانه های پنبه؛
• پیپت

اگر مایع ظرفشویی در دسترس نباشد، می توان از صابون مایع استفاده کرد.

روش:

1. شیر را در بشقاب بریزید. این باید به طور کامل پایین را پنهان کند.
2. بگذارید مایع برای مدتی بماند تا به دمای اتاق برسد.
3. با استفاده از یک پیپت، چندین رنگ خوراکی مختلف را با احتیاط داخل کاسه شیر بریزید.
4. با لمس ملایم مایع با سواب پنبه ای، باید به کودک نشان دهید که چه اتفاقی می افتد.
5. بعد، چوب دوم را بردارید و آن را در مواد شوینده فرو کنید. سطح شیر را لمس کرده و 10 ثانیه نگه می دارد. نیازی به مخلوط کردن لکه های رنگارنگ نیست، یک لمس ملایم کافی است.

در مرحله بعد ، کودک می تواند زیباترین چیز را مشاهده کند - رنگ ها شروع به "رقصیدن" می کنند ، گویی سعی می کنند از چوب صابون فرار کنند. حتی اگر اکنون آن را حذف کنید، "انفجار" ادامه خواهد داشت. در این مرحله، می توانید از کودک دعوت کنید تا خودش شرکت کند - رنگ را اضافه کنید، یک چوب صابون را در مایع غوطه ور کنید.

راز تجربه ساده است - مواد شویندهچربی موجود در شیر را از بین می برد که باعث "رقص" می شود.

با شکر

برای کودکان 3-4 ساله، آزمایش های مختلف با غذا بسیار جالب خواهد بود. کودک خوشحال خواهد شد که در مورد کیفیت های جدید غذای معمول خود بیاموزد.

برای این فعالیت سرگرم کننده شما نیاز دارید:

• 10 قاشق غذاخوری ل صحرا;
• اب؛
• رنگ های غذایی چند رنگ؛
• دو قاشق (قاشق چای خوری، قاشق غذاخوری)؛
• سرنگ؛
• 5 لیوان.

ابتدا باید طبق این طرح به لیوان ها شکر اضافه کنید:

• در لیوان اول - 1 قاشق غذاخوری. l.
• در دوم - 2 قاشق غذاخوری. l.
• در سوم - 3 قاشق غذاخوری. l.
• در چهارم - 4 قاشق غذاخوری. ل

به هر کدام 3 قاشق غذاخوری اضافه کنید. اب. مخلوط کردن. سپس باید به هر یک از لیوان ها رنگی به رنگ خود اضافه کنید و دوباره مخلوط کنید. مرحله بعدی این است که با احتیاط مایع رنگی را با استفاده از سرنگ یا قاشق چایخوری از لیوان چهارم خارج کرده و در لیوان پنجمی که خالی بود بریزید. سپس به همان ترتیب از لیوان سوم، دوم و در نهایت از لیوان اول آب رنگی اضافه می شود.

اگر با دقت عمل کنید، مایعات رنگی با هم مخلوط نمی‌شوند، اما وقتی لایه‌ای روی هم قرار می‌گیرند، به ایجاد یک هرم روشن و غیرعادی کمک می‌کنند. راز این ترفند این است که چگالی آب بسته به میزان شکر اضافه شده به آن تغییر می کند.

با آرد

بیایید یک تجربه جالب دیگر برای کودکان، ساده و بی خطر در نظر بگیریم. می توان آن را در هر دو صورت انجام داد مهد کودک، و در خانه

تجهیزات لازم:

• ارد؛
• نمک؛
• رنگ (گواش)؛
• قلم مو؛
• ورق مقوا

روش:

1. در یک لیوان کوچک باید 1 قاشق غذاخوری را مخلوط کنید. ل آرد و نمک این یک جای خالی است که بعداً از آن رنگی به همان رنگ خواهیم ساخت. بر این اساس، تعداد چنین جاهای خالی برابر با تعداد گل است.
2. به هر لیوان 3 قاشق غذاخوری اضافه کنید. ل آب و گواش
3. با استفاده از رنگ، از کودک خود بخواهید با قلم مو یا سواب پنبه ای، برای هر رنگ، روی مقوا نقاشی بکشد.
4. محصول نهایی را به مدت 5 دقیقه در مایکروویو (قدرت 600 وات) قرار دهید.

رنگ هایی که خمیری هستند بالا می آیند و سفت می شوند و نقاشی را سه بعدی می کنند.

لامپ گدازه

یکی دیگر از غیر معمول آزمایش کودکانبه شما امکان می دهد یک لامپ گدازه واقعی ایجاد کنید. پس از یک بار تماشا، حتی یک محقق تازه کار می تواند آزمایش را با دستان خود و بدون کمک بزرگسالان تکرار کند.

تجهیزات و مواد مورد نیاز:

• روغن نباتی (شیشه)؛
• نمک (1 قاشق چایخوری)؛
• اب؛
• رنگ خوراکی (چند سایه)؛
• ظرف شیشه ای.

روش:

1. شیشه را 2/3 پر از آب کنید.
2. روغن نباتی را اضافه کنید که در این مرحله یک لایه غلیظ روی سطح ایجاد می کند.
3. رنگ خوراکی را اضافه کنید.
4. نمک را به آرامی اضافه کنید.

در زیر وزن نمک، روغن شروع به فرورفتن به ته می کند و رنگ، منظره را رنگارنگ تر و چشمگیرتر می کند.

با نوشابه

آزمایش نوشابه برای نشان دادن به یک کودک پیش دبستانی عالی است:

1. نوشیدنی را در یک لیوان بریزید.
2. چند دانه نخود یا گیلاس را داخل آن بریزید.
3. تماشا کنید که چگونه آنها به تدریج از پایین بالا می روند و دوباره سقوط می کنند.

منظره ای شگفت انگیز برای کودکی که هنوز نمی داند که نخودها با حباب هایی از دی اکسید کربن احاطه شده اند که آنها را به سطح می آورد. زیردریایی ها بر اساس یک اصل مشابه عمل می کنند.

با آب

چندین آزمایش نوری آموزشی وجود دارد که با وجود سادگی، بسیار جالب است.

• روبل گم شده

آب را در یک کوزه می ریزند و یک روبل آهنی در آن می ریزند. اکنون باید از کودک بخواهید با نگاه کردن به شیشه سکه را پیدا کند. به دلیل پدیده نوری انکسار، چشم اگر روبل را از پهلو هدایت کند، نمی تواند ببیند. اگر از بالا به داخل شیشه نگاه کنید، سکه در جای خود قرار می گیرد.

• قاشق منحنی

بیایید به کاوش اپتیک با یک کودک پیش دبستانی ادامه دهیم. این آزمایش آسان اما بصری به این صورت انجام می شود: باید آب را در یک لیوان بریزید و یک قاشق را در آن فرو کنید. از کودک خود بخواهید که از پهلو نگاه کند. او خواهد دید که در مرز رسانه - آب و هوا - قاشق خمیده به نظر می رسد. با بیرون آوردن قاشق می توانید مطمئن شوید که همه چیز با آن درست است.

باید به کودک توضیح داد که یک پرتو نور هنگام عبور از آب خم می شود و به همین دلیل است که تصویر تغییر یافته ای را می بینیم. می توانید تم آب را ادامه دهید و همان قاشق را در یک شیشه کوچک فرو کنید. از آنجایی که دیواره های این ظرف صاف است، انحنا ایجاد نمی شود.

این آزمایش بیولوژیکی به کودک کمک می کند تا با دنیای طبیعت زنده آشنا شود و نحوه تشکیل جوانه را مشاهده کند. لوبیا یا نخود برای این مورد نیاز است.

والدین می توانند از گیاه شناس جوان دعوت کنند تا به طور مستقل یک تکه گاز را که چندین بار تا شده با آب مرطوب کند، آن را روی یک نعلبکی بگذارد، نخود یا لوبیا را روی پارچه بگذارد و با گاز مرطوب بپوشاند. وظیفه کودک این است که به دقت اطمینان حاصل کند که دانه ها همیشه مرطوب هستند و آنها را به طور منظم بررسی می کند. بعد از چند روز اولین شاخه ها ظاهر می شوند.

فرآیند فتوسنتز

این فعالیت گیاهی و شمع برای دانش‌آموزان جوان‌تر مناسب است که می‌دانند درختان و علف‌ها دی اکسید کربن را جذب کرده و اکسیژن آزاد می‌کنند.

اصل مطلب این است:

1. شمع های در حال سوختن را با دقت در دو شیشه قرار دهید.
2. یک گیاه زنده را در یکی از آنها قرار دهید.
3. هر دو ظرف را با درب بپوشانید.

توجه داشته باشید که شمع در شیشه با گیاه همچنان می سوزد زیرا اکسیژن در آن وجود دارد. در بانک دوم تقریباً بلافاصله خاموش می شود.

سرگرم کننده

برق می گیریم. این آزمایش کوچک و ایمن را می توان با بچه ها انجام داد.

1. یک بادکنک باد شده روی دیوار قرار می گیرد و چندین بادکنک دیگر روی زمین دراز می کشند.
2. مادر از کودک دعوت می کند تا تمام توپ ها را روی دیوار بگذارد. با این حال، آنها تحمل نمی کنند و سقوط خواهند کرد.
3. مادر از نوزاد می خواهد که توپ را روی موهایش بمالد و دوباره تلاش کند. حالا توپ وصل شده است.

پس از این، باید بگویید که "معجزه" به لطف الکتریسیته ای که هنگام مالیدن توپ روی مو ایجاد می شود اتفاق افتاده است.

گزینه دیگر برای افراد کنجکاو آزمایش با فویل است. اینجوری میشه:

1. یک تکه کوچک فویل باید به صورت نوار بریده شود.
2. از کوچولوی خود بخواهید موهایش را شانه کند.
3. حالا باید شانه را به نوار تکیه دهید و مشاهده کنید. فویل به شانه می چسبد.

شما همچنین می توانید "گچ گم شده" را به کودکان نشان دهید. برای انجام این کار، یک تکه گچ معمولی را در سرکه قرار می دهند. سنگ آهک شروع به خش خش کردن می کند و اندازه آن کاهش می یابد. بعد از مدتی کاملا حل می شود. این به این دلیل است که گچ در تماس با سرکه به مواد دیگری تبدیل می شود.

آزمایش با کودکان پیش دبستانی فرصتی عالی برای رشد کنجکاوی آنها و پاسخ به بسیاری از سؤالات به صورت تصویری و قابل درک است. علاوه بر این، با ارائه آزمایش‌های مختلف به کودکان، والدین مراقب به آنها کمک می‌کنند تا طیف وسیعی از علایق خود را در سنین پایین مشخص کنند. و تحقیق خود یک سرگرمی عالی و سرگرم کننده خواهد بود.